上课     璀璨生成

在本次活动中，郑乐芳、揭彩玲两位老师为大家演绎了两节精彩的课堂教学，市井的《吆喝》、文化的精华，不应走远，更需传承；真挚的亲情乡情，浓浓中华情勾兑《春酒》，满堂飘香，课堂精彩演绎，璀璨顿时生成。两节课也为实践活动提供了生动丰富而真实的研讨素材，课老师进行说课，学员们分小组讨论，并在讨论的基础上形成书面材料，从主题定位，内容切入，细节品味和学生学情等方面着手，提出各自的见解，在交流中共鸣。

                           评课    智慧分享

张晓秋、叶旭东和蔡老师根据实践课提出了自己独到的见解，老师从文本“细节”入手，探讨如何打造一个“细节生发美丽”的课堂；老师以“品读”为抓手，希望语文教学多重视言语的朗读和品味，老师就课堂教学的“温度和深度”谈了自己的看法，师训员老师做了总结：文本要深度解读，适度呈现，恰到好处切入。

          讲座    碰撞思想

老师就“散文教学的几点思考”做了一个讲座，首先他提到，确定一篇散文教学价值的四个方面;：辩体、识人、断文、定点。 其次，他提到虽然散文形散神不散，但贵在有“我”。然后讲到散文语言细节的品位要从形式、内容、情感、意境几方面入手。最后他提出了散文教学的几点思考：能否避免文体教学模糊化、主旨理解标签化、语言品味表面化。他灵动的思维，深入浅出的讲述，赢得了全场掌声。

      （市教师进修学校：连建锋）