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乐清教育年鉴2018
时间:2018-04-24 信息来源:信息中心 字体:[ ]

综  述

2017年,全市共投入教育经费39.00亿元,其中市财政预算内教育经费投入24.77亿元,财政性教育经费占国民生产总值的2.65%。全年共创建温州市义务教育一级学校3所、二级学校9所、三级学校22所,创建省二级普通高中特色示范学校5所、省二级中等职业学校3所。全市有各级各类学校总学生数为23.30万人,其中新居民子女4.28万人。

学前教育

概述    2017年,全市共有幼儿园208所,在园幼儿57903人,35周岁幼儿入园率99.1%。

《乐清市关于进一步加快学前教育发展的实施方案》出台    至2020年,建成城乡全覆盖、质量有保证的学前教育公共服务体系。全市公办幼儿园比例20%以上;普惠性幼儿园覆盖面85%以上;等级幼儿园覆盖面95%以上,其中一二级幼儿园覆盖面30%以上;财政性学前教育经费占同级财政性教育经费9%以上;专任教师持有教师资格证比例和大专及以上学历比例均达98%以上。

扶持民办幼儿园发展    扶持民办幼儿园发展奖补资金从3500万元提高到5000万元; 扶持师资水平提高,普惠性民办园中、高级职称专任教师,在原年工资补助基础上,分别每人每年增加0.3万元、0.6万元补助;鼓励非普惠性一、二级幼儿园举办普惠班,市财政每年安排专项资金200万元购买服务,每生每年补助1万元;开展民办学前教育“领航教师”评选活动,在普惠性民办幼儿园教师中,每年评选“领航教师”50名,每人奖励2万元。

公办幼儿园建设    投入专项资金1.7亿元,雁荡镇二幼、龙西乡幼儿园、市机关幼儿园龙凤桥园区和蒲岐镇幼儿园等4所已招生开园,天成幼儿园、清江镇北港幼儿园、大荆镇二幼、智仁乡幼儿园等4所已建成,市中心幼儿园胜利园区、市机关幼儿园滨海园区、市中心幼儿园清和园区、柳市镇西城幼儿园、磐石镇幼儿园、芙蓉镇雁湖幼儿园、城东街道云海幼儿园、乐成一幼金溪园区、岭底乡幼儿园等9所正在建设,柳市镇公立幼儿园、北白象镇万家幼儿园、虹桥镇城东幼儿园、淡溪镇幼儿园、蒲岐镇幼儿园、南塘镇幼儿园、湖雾镇幼儿园、乐清经济开发区幼儿园、虹桥镇仙垟幼儿园、大荆镇雁东幼儿园等10所正办理前期手续。

学前教育保教工作    认定普惠性民办幼儿园20所,普惠园在园幼儿覆盖面90.66%;加快薄弱幼儿园(教学点)改造提升工作,对列入改造计划并按二级以上标准迁扩建,在3年内通过评估验收的薄弱幼儿园(教学点、准办园、三级园),给予一次性补助实际投资额的50%,教学点规范改造为准办级以上幼儿园的,给予一次性奖励5万元;开展幼儿园“特色项目研究与开发”试点培育工作,确定市中心幼儿园、机关幼儿园、乐成第一幼儿园等6所幼儿园作为第一批试点单位;继续对幼儿园教学点开展达标创建工作,促进规范办园。

等级幼儿园创建    2017年,新评定一、二级幼儿园11所,三级幼儿园22所,等级幼儿园比例98.58%。

学前教育达标乡镇(街道)创建    仙溪镇、清江镇、天成街道、城东街道、城南街道、北白象镇、白石街道7个镇街创建成为温州市学前教育先进乡镇(街道), 龙西乡、雁荡镇、芙蓉镇、盐盆街道等4个乡镇(街道)创建成为温州市学前教育达标乡镇(街道)。

 

义务教育

概述    2017年,全市有小学84所,在校学生104897人,6—11周岁初等教育阶段适龄儿童入学率99.99%,在校生巩固率、升初中比例均为100%;初中61所,在校学生41575人,12—14周岁初级中等教育阶段适龄儿童少年入学率99.72%,在校生巩固率99.99%。

小班化教育    全面贯彻落实省、市小班化教学工作会议精神,通过政策倾斜、培训学习、专题调研督查、项目推进、专项评比等措施全面深化小班化教育实验工作。

新优质学校创建    出台《乐清市新优质重点项目学校建设实施方案》,在首批15所 “新优质学校”的基础上,继续筛选第二批“新优质学校”创建对象,召开“新优质学校”创建专题推进会,成立新优质学校联盟,开展“新优质学校”行动研究项目启动实施情况进行专项督查,要求各对象学校结合深化义务教育课程改革行动研究项目,选定1-2项作为“新优质学校”培育的突破口和发力点。成立专家指导组,对各培育对象学校的项目和发展规划做进一步指导,着力打造一批“家门口的好学校”。

“阳光招生”    完善招生政策,分层分类调研统筹和调整施教区,妥善解决入学难问题;整治学校违规招生行为,加强对违规办学重点学校的检查,强化追查问责,对存在违规办学招生等行为的学校进行通报、核减招生计划等惩罚,促进教育公平。

特殊教育    出台《关于推进特殊教育卫星班实验的实施方案》《乐清市特殊教育卫星班管理暂行办法》《乐清市融合教育教师年度目标考核方案》,加强卫星班实验的顶层设计;推进资源教室规范化建设、使用工作,立足资源教室,服务随读学生、随读教师、随读家长和普通学生。

学困生教育    继续做好四、五、七、八年级综合质量监测工作,重点关注全科合格率和后20%学生的学业提高转化工作,继续通过监测、问卷调查、统计分析、学科反馈等,以评价促进教学常规常理和课堂教学改革。

 

普通高中教育

概述    2017年,全市有普通高中17所,在校生18881人,普通高中均规模1111人。

特色发展    加大普通高中特色示范创建工作力度,通过创建,普通高中特色示范校68.75%,比上年提高三十个百分点,扩大市普通高中优质教育资源。乐清市四中、芙蓉中学、大荆中学、虹桥中学分校、外国语学校顺利通过省二级特色示范校评估。

课程改革    继续引导普高学校深化课改,贯彻落实省、市深化课改和新高考方案有关要求,指导学校充分利用课程设置自主权,根据学校办学特色等实际情况,全面构建学校课程体系,督促学校重点做好选修课程的开发开设。

提高质量    重视对新高考研究,高考领导小组多次到学校进行专题调研,督查温州市二模质量分析会精神落实情况,围绕新高考改革,共同探讨学校精细化管理、教学流程优化和高考策略,提升学校信心。2017年普高高考再创新高,一段上线人数1005人,录取956人,一段录取人数和录取率列温州市前三,北大、清华录取17人,居温州市之首。

 

职业教育和成人教育

概述    2017年,全市有中等职业学校5所,在校生9505人,校均规模1901人,创建温州市示范社区学校1 所、一级社区学校2所,完成扫盲11496人。虹桥职业技术学校、柳市职业技术学校、雁荡山旅游学校等3所学校被评为省二级中等职业学校; 乐清市职业中等专业学校被评为“浙江省中等职业教育改革发展示范学校”。

现代学徒制试点工作   全市中职学校广泛开展现代学徒制试点,初步形成了校企共同招生招工(徒)、共同制订培养方案、共同开发课程与教材、共同组织教育教学、共同建设师资队伍、共同管理与考核评价的一体化育人机制。合兴集团、人民电器集团、市工艺美术协会等多家企业(协会)参与试点工作。乐清市职业中等专业学校、浙江安防职业技术学院、北京新大陆时代教育科技有限公司三方签订了《物联网专业校企合作协议书》,启动全国首个物联网专业“五年一贯现代学徒制试点项目”。

职业教育课程改革    将中职学生核心素养培育与乐清产业背景相结合,继续推进选择性课改,增加与专业相关的选修课比例,注重学科跨界融合。推进校企共同开发课程,实施精准教学和精准培养。注重工匠精神培育,抓好人文通识教育。加强中职学生沟通能力、审美能力、组合思维的培养力度,抓好基于温州人精神的创新创业教育。建立“工学交替”的教学机制和“做中学”的学习机制。

 

民办教育

概述    2017年,全市有民办幼儿园194所,在园幼儿54345人,占在园幼儿总数的93.87%;民办小学4所,在校生12312人,占在校生总数的9.43%;民办初中8所,在校生9719人,占在校生总数的24.36%;民办普高8所,在校生6824人,占在校生总数的33.34%;民办职高1所,在校生1875人,占在校生总数的22.18%。全市共有民办教育培训机构62个。

行政审批改革    推进“互联网+政务服务”工作,开发“民办学校申办审批系统”,实现许可项目网上申请、网上预审,真正落实“最多跑一次” 审批制度改革。

民办教育改革政策落实    2017年,市财政确定安排3500万元作为民办幼儿园教师资格证持证率、生均公用经费、养老保险、等级创建等专项奖补和政府购买服务资金,另外安排500万元作为民办中小学、培训机构的专项奖补和政府购买服务资金。对符合条件的1186名民办中小学、幼儿园教师进行了人事代理。

 

招生考试

普通高校招生    2017年,全市参加普通高考6657人,6207人被高校录取,录取率93.24%;778人报名高职院校,504人被高职院校录取,录取率64.8%。17人被北京大学、清华大学录取。

成人高校招生   全市2017年成人高考报名1067人,上线人数951人,上线率89.1%,被各类成人高校招生录取946人,录取率88.7%。

高等教育自学考试    2017年全市高教自考报考人数414人次,报考总课次1069次,15名考生获得本、专科自学考试毕业文凭。

 

师资队伍建设

师德建设    开展“教师发展工程”各项活动,同时,进一步落实《乐清市教育局关于加强教师队伍管理的若干规定》,严肃人事管理纪律,规范学校(单位)教职工请(销)假制度,开展在编不在岗大盘查。2017年,获评温州市园丁奖12名,温州市师德楷模奖8名,温州市终身班主任奖9名,温州市优秀乡村教师奖9名,温州市优秀教师49名,温州市优秀班主任25名,温州市优秀教育工作者11名,温州市民办学校优秀举办者1名,温州市民办学校优秀校长1名,温州市尊师重教先进集体2个,温州市尊师重教先进个人2名;评选出乐清市先进单位8个,乐清市先进生产工作者40名,乐清市优秀教师68名,乐清市优秀班主任25名,乐清市优秀教育工作者25名,乐清市尊师重教先进集体、先进个人10个,乐清市“最美教师”10名。

教师专业发展培训    2017年,设立了38个名师工作室(站),开展名优教师培训培养工作。委托上海华东师范大学、浙江大学、浙江师范大学杭州培训中心举办中小学名校长、名师和学科骨干教师等研修班。

人事制度改革    加大编制人事管理力度,加大对在编不在岗人员的处理力度;做好毕业生就业及教师流动前期工作和教师均衡配置调研工作,首次开展校园招聘工作,通过乐清中学提前招和赴浙江师范大学招聘优秀毕业生40名;在清江学区和柳市学区各学校开展“县管校聘”试点工作,努力探索“县管校聘”工作的思路和方法,引导优秀教师向农村学校、薄弱学校流动,促进全市师资均衡配置,推进教育公平。

 

学生工作

千万学生饮食放心工程    2017年,采取增加资金投入,增强服务意识,增大监管力度等方式,实现公办中小学食堂量化A、B等级占比97.27%;联合市市场监督管理局发布《乐清市学校食堂经营管理单位准入和退出管理办法(暂行)》(乐教2017(81)号),规范学校食堂的管理及大宗食品准入制度;开展阳光厨房建设,在已建96家视频直播在线阳光厨房的基础上再建26家;建成温州市首个4D校园厨房,被《浙江教育报》、新浪网等主流媒体相继报道。

德育工作    推进“四品八德教育活动”,全市各学校开展主题教育活动362场;推出“弘扬雷锋精神,争当美德少年”“做一个有道德的人”“我的中国梦”“向国旗敬礼”和爱国主义读书教育活动等一系列活动载体;开展了书法、摄影、独唱、器乐等10个项目比赛;新创德育示范校10所、“美丽校园”30所,新创温州“书香校园”7所,全市共有各类学生社团1325个;完善全市学生实践基地“1+X+Y”布局和运行机制,建成教育实践基地总校一期工程。

心理健康教育    2017年,联合市进修学校开展心理教师C证培训,共1400位教师取得C证资格,专任教师持证人数6349人,占62.25%;建成7个省心理健康教育示范点、86个心理健康教育标准化机构,完成41所中小学的心理辅导室建设配置工作。

校园文化建设    2017年,共创建“美丽校园”30所,美丽校园创建比例达100%;投入236万元资金,支持乐清市三中等15所学校开展校园文化建设。

校园安全管理    完成十九大维稳安保任务,实现零进京赴省访、零群体访、零安全事故。在市政府统一领导下,开展为期一个月的校园周边环境秩序整治,全部按时整改到位。全年全市44万多人次参与应急演练,连续三年实现“在校生暑期零溺亡”目标。

 

办学条件

概述    2017年,全市共投入学校建设项目资金7.8亿元,完成校建项目5个,新建校舍面积9.2万平方米。

学校建设项目    知临学校、柳市职业技术学校迁建工程一期已完成,天成小学、石帆中学迁扩建主体工程已验收,城东二中滨海校区、虹桥五小、白石小学迁建工程主体已完成,虹桥一小新城校区已进场填方,虹桥九小已投标。虹桥中学、虹桥职业学校、柳市中学的迁扩建工程正办理前期手续中。

义务教育标准化学校创建    全年创建义务教育标准化学校9所,全市标准化学校141所,覆盖率96.57%。

 

教育信息化建设

2017年,投入信息化教育装备1300万元,添置云阅卷系统21套、小媒体17套、多媒体12套、电子白板451套、学生电脑855台、教师机370台、大屏幕一体机153台,改造机房21个,新建无线校园网20个、智能广播9个,设置校园监控19套;新创建26所市级功能室达标(示范)校、5所书香校园(示范)校;建设了18个学科教室、17个标准智慧教室、47个创新实验室、5个未来教室,其中创客空间27个、创客基地3个。

 

教育教学研究

教育质量增值评价    投入专项资金1200万元,引进增值评价系统,对全市169所中小学实施教育教学质量增值评价,构建学校教育质量考核体系、学科教师教学质量考核体系和增值评价数据追踪体系。该评价系统设定了4项增值评价指标,以尊重学生间差异为前提,关注每一个学生在原有基础上的进步程度,注重评价的过程,强调学生的发展。

义务教育课程改革    聘请专家论证课程规划,重点加强对柳市四小、北白象镇二小、雁荡五小、城东二小、大荆一小、蒲岐二小等6所学校的课程规划、精品课程建设、综合实践课程整合等方面进行专题指导;组织召开深化课程改革经验交流会,选择不同类型的学校,分别作课程规划、精品课程建设、综合实践课程整合等方面的经验交流;举行拓展性课程教学培训会,召开拓展课程开发研讨会,组织开展拓展性课程的开发与实践的课题研究,指导学校进行“拓展课程构建”顶层设计研究,借助教科研平台协助解决难点问题;借助专项督查与评比推进课改工作,对31所山老区和农村薄弱学校深化课程改革工作进行重点督查。

课堂教学变革   借助智慧教室整合信息技术与课堂教学,在17所学校建设了40个智慧教室和5个未来教室;引入学习诊断系统精准教学减负提质,在初中段选择8所学校开展试点工作。

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