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温州学前教育:【瓯越幼师风采】陈慧慧:用动情的歌声来演绎每一段温情的故事

发布时间:2018-05-19   来源:学前教育科

【瓯越幼师风采】陈慧慧:用动情的歌声来演绎每一段温情的故事

她是一名来自乐清市机关幼儿园的一线教师,她喜欢唱歌,她喜欢讲故事;当故事用歌声来演绎的时候,又是另一番精彩与感动……

《长大后我就成了你》

小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去……

怀着对未来的美好憧憬,我选择了做一名幼儿教师。可理想是美丽的,现实是骨感的。在带班过程中,我得了咽喉炎,数次痰中带血,病态中的自己突然觉得所有的事情都变得没有意义,迷茫和退缩感涌了上来,我甚至觉得我的选择错了,开始动摇了。

就在这时一个女孩子给了我一个前行的方向。

 她叫敏敏,不爱说话,但她有个小动作很特别:只要有空,她就会把脸贴在我手臂上蹭来蹭去。后来我了解到敏敏父母常年在外经商,平时跟着爷爷奶奶。原来她缺少爱抚。于是我经常去摸摸她的小脸、拉拉她的小手,午睡时抚摸一下她的额头……一次我因为咽喉炎请假看病没有来园,第二天早上敏敏爷爷对我说:“陈老师,敏敏回家说明天如果你不来幼儿园,她也不想来了,你看这孩子...”这时敏敏看见我,就迫不及待地从身后拿出一个山竹递给我说:“陈老师,我奶奶说山竹对嗓子好!”接过山竹的一瞬间有一股暖流涌入胸口,感叹:爱让我意识到存在的价值。我愿在幼教这块黑板上,擦去功利,书写爱的真谛。

《莹火虫》

——萤火虫萤火虫慢慢飞,夏夜里夏夜里风轻吹……

他叫帅帅,喜欢爬行、旋转、易怒,无法用语言表达自己的需求,只会简单的重复词语。我意识到这个孩子就如迷失在黑夜中的人,他需要有明亮的灯光为他指路,哪怕很微弱,像萤火虫一般。于是,我开始了与帅帅艰难的“追逐游戏”——我不断把他从旋转和奔跑中静止下来,不断安抚着他易怒的情绪,不断引导着他主动说更多的话,让其他的孩子把他当作小弟弟来爱护,与他游戏。即使他无数次挣脱,无数次撒泼,我却从未想过放弃,哪怕能多坐一分钟,哪怕能多说一个字。一年后,他终于会主动的说老师早上好了,他也可以和其他孩子一样坐下来进行集体活动了,在家长开放日后帅帅的爸妈看到他的巨大进步,欣慰了。时间给了我最好的答案——当任何孩子在成长中遇到迷途,我愿做一只萤火虫,给他们光和暖。

  

 如今我的第一届孩子们毕业了,当我问他们有什么梦想,一个女孩子说:“我的梦想是长大后要变成陈老师。”那一刻的我无比骄傲,因为梦想将被传承。

回首昨日,脑海中回荡起一首歌——《明天,你好》,“每一次哭,又笑着奔跑,一边失去,一边在寻找,明天你好,声音多渺小,却提醒我,勇敢是什么。”即使我这一路会磕磕绊绊,兜兜转转,在这幼教岗位上,我也仍然愿意继续这样一路歌唱,一路前行。