【瓯越幼师风采】张倩倩：一个小男孩改变了我的教育观，谢谢亲爱的孩子！

一个小男孩改变了我的教育观，

谢谢亲爱的孩子！

记得青年学者孙云晓著的《向孩子学习》一书里曾经提到，欣赏孩子的优点是向孩子学习的首要条件。孩子的潜力是无限的，孩子的创造是预知未来的，向孩子学习，与孩子互相汲取对方的力量，尊重孩子生命发展过程中的独特规律，尊重孩子的成长需要，尊重孩子的人格尊严，与孩子一起成长。这应该是激励现代幼儿园教师专业成长的内驱动力。请聆听乐清市中心幼儿园张倩倩老师与小男孩蔡小泡的故事。

入职前的困惑

     入职的第一年，我带新小班。开学第一天的场景令人记忆犹新：班上的一个男孩子因为拉肚子来不及把大便拉在裤子里了，我协助他一起处理。当时那触目惊心的一幕令我难以忘怀，无助的我，急忙向保育员阿姨寻求帮助。那年我21岁，大学刚毕业，自己还是个刚出校园的孩子，还没学会给孩子擦屁股，换裤子呢。这件事让我开始怀疑人生：难道我辛辛苦苦考上编制就是为了当保姆吗？我大学学的专业知识是干嘛用的？那段时间，我每天拖着疲惫的身体上班，常会质疑自己的工作价值，我的人生意义难道要在给小孩“换裤子”、“洗屁股”中实现吗？

       答案显而易见，当然不是！了解幼儿园老师职业的人都知道，我们幼师是有专业素养的，而且学问可深着呢！

遇见后的惊喜

     在这里，我要特别感谢一位男孩，是他，让我对幼儿园工作产生了极大的转变。

     他的名字叫蔡小泡，很聪明，但很调皮好动。小班刚入园，其他孩子们都在适应新环境、处于入园焦虑的时候，他不寻常，第二天入园就不哭不闹，对班级的玩具极感兴趣。刚开始，我和搭班林老师都感到很欣慰。

     可是好景不长，当大家都稳定下来了，他开始制造麻烦了。班上时不时有孩子被他弄哭，经常有小萌娃挂着鼻涕来告状：张老师，蔡小泡抢我玩具。不仅如此，还和男孩子打架，他在同龄中属于人高马大，经常把同学弄伤，其他家长常在微信上向老师告状。那段时间，真是一听到“蔡小泡”的名字，我就头痛，以至于小朋友一喊“蔡小泡”的时候，我的神经高度紧张，眉头不由自主地皱了起来。

     在一次次批评声中，泡泡不仅没有“好转”，反而“变本加厉”。老师批评他，他还表示无所谓，觉得自己就是这个样子了，小朋友都不愿和他玩。特别是在我参加团队赛课的时候，我在班级里试教，我抛出一个问题，蔡小泡经常给我各种五花八门的回答，让我很头疼。

     偶然的一次机会，我带孩子们在户外晒太阳时，耳边又响起了熟悉的告状声“张老师，蔡小泡在搞破坏.......”当我正想过去批评的时候，我看到泡泡认真凝重的小脸蛋，在观察着什么东西，手上拿着一个小树枝在泥土里钻洞洞，持续了整整五分钟。我把在喉咙里的话咽了下去，我很惊叹他的注意力竟能坚持这么久。突然，从泥土里爬出一只小蚂蚁，蔡小泡兴奋地叫着：“蚂蚁蚂蚁！"我蹲下身问道：“泡泡，你在干什么？”他说：“我在找蚂蚁”“你找蚂蚁做什么？”“妈妈说蚂蚁在地下”接着泡泡继续去寻找蚂蚁了。留下了我一人在原地思考着......

     事后，我把今天发生的事情告诉了蔡小泡妈妈，妈妈告诉我：昨天给他讲故事，讲了蚂蚁王国的故事。她说：张老师，你发微信过来，我还以为他又闯祸了呢......听到老师表扬他的孩子，妈妈表示特别的开心。

                 静待花开，携手成长

     从那以后我决定开始重点关注蔡小泡的行踪。当孩子们传来告状声的时候，我会先等一等，蹲下来，用孩子的视角来看看他的世界。蔡小泡对动物和大自然特别地感兴趣，我抓住了这个点，我发现在班级里讲动物世界的时候，他听得格外仔细。对于动物，他懂得比别人都多。我请他当小老师，给小朋友们讲讲动物。慢慢地，他越来越自信，身边也多了好朋友。

       试想，如果当时的我二话不说冲过去就是批评，会发生什么？没错，我剥夺了他探索世界的机会，我可能不会有机会发现他认真的一面。对，我们大人往往缺少耐心，太容易着急了，总会忙着去批评孩子，对于孩子发生的争执总是刨根问底。、其实孩子需要的只是我们提供适宜的场地、充足的时间，适宜的工具，供他们自由自主的探索真善美的世界。                 

       我想，在我未来的工作生涯里，会与更多的“蔡小泡”一起成长！

                                                                                                          谢谢亲爱的孩子