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浙江在线:乐清市以“四个强力推进”加速提升教育现代化水平
时间:2019-11-22 信息来源:信息中心 字体:[ ]

近年来,乐清市委、市政府以省基础教育重点市“摘帽”和省教育基本现代化市“戴帽”为工作总目标,铁下决心、综合施策,精准发力,坚持优先规划、优先投入、优先配置资源,制订出台大干教育“1+5”组合式实施意见,推出40多项新的有力举措,2017—2019年投入总资金达136.6亿元,确保到2020年创成省基本实现教育现代化市,不断提高人民群众对教育工作的获得感和满意度。重点抓好“四个强力推进”:

强力推进学校建设,持续夯实发展基石。强化要素保障。以真金白银全力支持教育优先发展,2017—2019年累计投入建设资金16.5亿元,每年拿出200亩以上土地指标用于校建项目,占全市土地指标的三分之一以上,2017年至今,已供地544.2亩。力推雁荡、虹桥、城区、翁垟、柳市片区的校网调整工作,对3所高中,18所小学、初中进行校网调整,促进优质资源有效再生。强化项目建设。紧盯学位紧缺区域和薄弱学校,推进基建项目大干快上。2017年,全市共有学校建设项目含薄弱学校建设51个,目前已完工项目37个。后期新增新建、改扩建项目中小学9个、幼儿园26个。截至目前,已有中小学13所、幼儿园19所投入使用,到2020年,全市公办园增加到60所,公办园比例达到30%以上。强化设备投入。2017、2018年全市教学仪器设备经费总投入分别为1.08、1.54亿元,2019年截至目前已投入约0.7亿元。全市小学、初中、普高和职高的生均仪器设备值分别为3313.17元、4095.9元、6603.29元和7337.41元。

强力推进师资队伍,持续提升教学质量。狠抓师德师风建设。组建师德师风宣讲团,深入学校开展宣讲活动,推出“身边的好老师”“身边的好校长”“关注乡村教师”等专题系列报道,引导广大教师、校长奋发有为、积极向上。狠抓教师队伍建设。实施“英才兴教”计划,设立名师工作室50个,已培养浙江省特级教师10名(2018年一次获评4名),浙江省教坛新秀14名,温州市第一层次骨干教师达到30名,温州市第二层次骨干教师达到220名,温州市第三层次骨干教师达到515名,名师总数居温州前列。狠抓校长队伍建设。推行校长职级制,建立以质量、管理为核心的校长考核激励机制和校长退出惩罚机制。建立教师校长轮岗交流机制,2018—2019年义务教育段校长、教师带编交流人数达673人。2018年划出专项奖励经费7600万元,用于教育质量提升奖、规范办学奖、优秀校长奖等项目奖励,切实激发教师和校长队伍干事热情。

强力推进教育改革,持续激发内在动力。深化“县管校聘”改革。2018年,出台《乐清市全面推进中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施方案》,围绕“销超编、调结构、激活力”,全面铺开全市中小学“县管校聘”管理改革工作,全市9890名教师参与学校竞聘上岗,搭建教师管理运行新机制,促进区域内师资均衡配置、教师合理流动。此项工作曾获成岳冲副省长批示肯定。推进“管办评”分离。积极探索学校评价办法改革,全面实施学校发展性评价和教育教学质量增值评价。2017年,投入94万元,委托温州大学基础教育评估中心,对全市156所中小学校第二轮三年发展规划的实施情况开展综合评价;2018、2019年,继续委托第三方,对全市中小学(幼儿园)开展年度形成性评价。从2016年开始,每年投入近100多万,委托第三方专业评价机构,对全市义务段所有学校实施教育教学质量增值评价,透过数据发现背后的原因,反思问题,有效整改,提升质量。开展集团化办学试点改革。积极探索“强校+弱校”“名校+新校”等跨区域、跨体制集团化办学,推动优质教育资源由中心城市向两端拓展分流。目前已组建集团学校(幼儿园)8所,成效已显现。如芙蓉镇中学与清江镇中学自联合办学以来,清江镇中学办学效益和办学水平得到明显提高,新学生招生人数由过去的20余人,增加到现在的100余人,有效提升区域教育均衡化水平。

强力推进教育治理,持续构建良好生态。狠抓招生行为规范。严格执行义务教育“就近、免试、免费”入学,强化落实优质高中50%以上的名额直接定向分配到义务教育阶段初中政策(2018、2019年均达到55%)。2018年开始,以网上招生平台为载体,增强过程监管和统计分析,强化统一网上报名、统一录取,严禁超计划招生,全面推进电脑随机均衡分班。狠抓校内托管服务。建立完善“保障+自主”“课程+师资”“安全+贴心”的服务管理机制,目前,全市已开展校内托管服务初中、小学126所,占比为86.9%,参加学生共计7.2万人,有效破解“三点半”难题。狠抓校外培训机构整治。建立“网格化”监管、“地毯式”排查、“综治式”督查三项机制,通过打“组合拳”,取缔无证无照449所,整改“无证无照”“无证有照”1188所。同时狠抓教师乱办班、乱补课、乱收费、乱带生等“四乱”现象整治,已处理在职公办教师违规“四乱”现象34起40人。

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