为响应疫情防控工作要求，乐清市各中小学、幼儿园将开学时间延至3月份以后。为确保学生“离校不离教 停课不停学”，2月9日起，乐清市教育局通过“互联网+教育”，为学校免费提供网上授课服务，在全市统一推行假期网上授课和辅导活动。

在家就能上课学习

2月9日8时许，六年级的小皮打开iPad进入直播平台，守候在屏幕前。

9时整，不用铃声，屏幕那一头的老师准时出现，开始上课。“古诗词中有许多数字，这些数字表达的涵义十分丰富，下面让我们来一起读读这几首诗……”浙江省中小学教坛新秀、乐清市实验小学语文教师黄亦娜带来了《诗词大发现（一）》，她娓娓道来，为孩子们带来一堂充满趣味和古韵的诗词鉴赏课。

屏幕的另一头，小皮紧紧盯着直播窗口，时而跟着老师朗诵，时而拿起笔在纸上写写画画。

“不用赶时间，从床上爬起来就能上课啦！”课间，小皮笑道，在线直播课堂让他们上课更方便了，而且还能听别的老师上课，很有新鲜感。

“你等一下，我儿子在上课，我出去跟你说。”差不多同一时间，乐清中学高二学生家长叶先生接到一个电话，他压低了声音接电话。最近，每天9时20分到10时20分，14时50分至15时50分，他们家就进入“禁声期”，因为这是小叶网络上课的时间。

“我们学校跟别的学校不一样，不是教育局统一的课程，我们是自己老师在‘智学网’上进行课堂直播的。”小叶介绍，在课程的选择上，他选择了数学和技术。“每天2节课，而且都还在家里上课，不一样的体验。”

“他非常自觉，每天早早地起来准备当天要学的内容，做好课前温习，课后复习。”叶先生说，儿子对学习自觉主动，接到学校延迟开学的消息后，儿子非常焦急，担心会荒废学业。“现在有了这个网络教学，老师们化身‘直播达人’，对我儿子来说正是‘及时雨’。”

“我挺喜欢这样的形式，在家里不用那么拘谨。”城南一中七年级的小梦性格比较内向，不大喜欢与人交际。“以前，我不敢当面向老师提出问题，而现在大家都是在群里向老师提问，我也会私信发给任课老师，老师也会及时给我回复，这样我觉得自在多啦！”

线上推送优质资源

为积极防控新冠肺炎疫情，支持和配合学校渡过这个非常时期，确保学生“离校不离教，停课不停学”，乐清市教育局通过“互联网+教育”在全市统一推行假期网上授课和辅导活动，以网络直播的方式，定期推送系列优质资源，让孩子们在家也能开展学习，最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响。

在假期延长期间，乐清市义务教育阶段分两个时段组织线上教学。网上授课时间第一阶段为2月9日到2月17日（农历正月十六到二十四），以专题教育教学为主。授课对象为四年级到九年级学生，市教育局将聘请全市各学科名师、骨干教师，统一授课，学生线上听课。网上授课时间第二时段暂定为2月18日—28日（周一至周五），以新课教学为主，具体方案届时再定。

此外，考虑到各校学生实际情况，普通高中和职业高中由各校按照本校平时正常的功课表，自行组织各学科老师对相关班级进行网上授课。

本次“互联网+教育”服务通过华数电视、互联网（手机、平板和电脑）直播，互联网点播回放（与直播同地址）、华数电视和电信IPTV在线点播回放、移动宽带电视在线点播回放等方式开展学习。直播结束24小时后，可通过电信IPTV和移动电视选择点播，直播平台也会提供视频回看。

教师调整授课方式

城南一中九（12）班的班主任叶建鹏说：“老师直播教学，孩子在家学习，听一遍不够还可以回放，非常方便。网络课堂可以帮助学生停课不停学，更加合理利用假期时间，意义重大。”

“跟平常上课不一样。”浙江省中小学教坛新秀、城南一小数学老师符玲利感慨道。空无一人的教室，还有一个架设在正中间的摄像头，让她有种“尬聊”感。“平常上课，跟孩子们的互动会比较多一些。”她以刚上完的《探秘四联方》为例，这堂课以培养孩子有序思考和空间想象能力为目的，需要通过将图形旋转、平移等方式，变化出多种图案。平时，她会留出一段时间给孩子自己动手，她从旁观察，在讲解环节中，将孩子们的作品拿上来展示。这样的方式可以更加方便她掌握孩子们的学习接受程度，并及时调整讲课速度。线上教学，孩子们不在眼前，她无法实时了解学生的情况，因此调整了教学的节奏和方式。在给学生们动手操作的时间后，她将自己能想到的学生拼图的方案一一在黑板上摆出来，然后进行点评。针对不同接受程度的学生，她将课后作业也作了分层，根据不同水平完成不一样难度的任务。

“正常上课情况下，也有不认真听课的学生，线上教学，我们看不到人，不知道学生有没认真在听，存在一些不确定性。”叶建鹏说，线上学习更加看重学生的自觉性。学校早早考虑到了这个问题，为此特意设计了问卷调查，请家长填写，对学生上课出勤率、专注度、作业完成情况等进行统计，通过家校合作，及时作出调整，保证学习质量。

家长陪读监督学习

线上课堂，对孩子学习的自觉性提出了更高的要求。家长们对此也非常重视，上课时间，不少家长加入到“陪读”的行列。

“一来是想看看孩子会不会认真听，二来这种形式比较新颖，听说上课的还都是乐清名师，我们很好奇他们是怎样上课的，所以陪着孩子一起来上课。”一名六年级的家长说，网上课程比想象中有趣许多。《数学魔术》课上，她们几乎全家出动，陪着孩子上课、用扑克牌演算。孩子也很兴奋，觉得这样上课很棒很喜欢。

除了陪孩子练习、参与互动练习，有的家长还充当起“监督员”角色。记者了解到，一些学校老师会提前将每天的早读任务发到群里，为了孩子们更好的在家完成学习任务，在家长群里，家长可以在孩子学习时拍照或录视频上传进行打卡。

“孩子上课登陆需要签到，而切换出去后台就会有记录，后台会记录在线时长，老师会及时把每名孩子的学习情况私发给家长。”高二学生家长晓羽说，“在家时，我也会看看他是否认真，没想到孩子挺自觉的，快到上课的时间就在电脑前等待，摆好课本准备听课了。”

“上课前我们会在智学网上进行签到，这也能让我们在家学习更自律。”乐清中学学生叶程溥说。

多种软件直播教学

除了市教育局的线上教学直播平台，这段时间，还有不少学校和老师利用“钉钉网”、直播APP等，开展线上教学。

2月初，符玲利在“斗鱼”视频直播APP上开始了她的“主播事业”，她面向一年级等小学低段学生，直播一些寓教于乐的探索课程，如拼摆四连方、折纸飞机、七巧板拼图、移动火柴棒等，融合数学元素，让孩子们通过动手、动脑在家里有学有玩，并养成良好的学习习惯。随着直播次数的增多和亲友同事的传播，她的在线学生人数从一开始80余人次增至数百人次。她让学生在家跟父母互动、在屏幕下方与同伴互动，在微信群里与同学互动，展示各自学习成果，提高学习效率。

2月8日下午，知临中学高二学生林乐乐在“钉钉网”直播间，上完一节《通用技术》课。在课期间，他记录了满满一页的笔记。“在钉钉上直播时，老师把他的屏幕投屏给我们看，屏幕上有课件、板书，能更清楚直观地看到老师的讲解，跟着他的思路走，就像在一对一教学。”林乐乐说，学校开展了课后网直播和钉钉直播，由本班老师上课，而课上不懂的就可以发表评论，老师会及时答疑解惑，林乐乐说：“大家只不过是换成在家一起学习。”

面向幼儿园小朋友，乐清市教育局还组建了幼教线上联盟，每日为幼儿园孩子更新绘本故事、亲子游戏、手工课堂等线上学习内容，促进孩子强身健体，启发孩子动手动脑。截至2月7日，幼教线上课堂共发布7期。通过幼教线上课堂，让孩子们在家也能开展游戏，让家长们在家也能进行育儿探讨，保障一定生活作息，促进师幼、家庭和谐健康成长。

家校合作提升质量

线上教学效果和质量，成为不少家长普遍关心的一个话题。

教育专家建议，家长们要为孩子创设一个良好的学习环境，督促孩子认真学习，不做影响孩子学习的事，如果孩子听不懂直播的内容，指导孩子课后及时与自己的老师沟通，解决疑问；课后要督促孩子及时、独立地完成老师布置的作业，老师反馈作业批改情况之后，要指导孩子订正错题，保证学习效果；课间，要督促孩子在室内做些适当的运动，调整学习状态；指导孩子注视绿色植物或远眺窗外，或指导孩子做眼保健操，保护孩子的眼睛。此外，为孩子制订一份假期学习计划，除了线上的学科学习之外，可以与孩子一起通过网络了解和宣传防疫知识、关注身边疫情，丰富学习内容促进全面发展。

市教育局教研室还建立了各学科教师工作群，任课老师将收集学生的意见和建议，并反馈给各学科教研员，由教研员与授课老师沟通，方便授课教师及时调整，保证教学效果。（通讯员：蔡甜甜、 林杭、叶泱程）