为最大限度地减少延期开学对学生学习的影响，我市根据实际情况，分两个时段组织线上教学工作。为最大程度地保证第二时段线上教学效果，及时结合对第一时段的调查反馈情况分析，对教师、学生和家长朋友们提出如下建议，一起来看看吧！

一、给教师的建议：

1、思路要清晰，重点要突出

因为缺乏有效的交流，线上学习容易疲劳，因此，教师在备课、授课时思路要清晰，重点要突出，方便学生掌握。

2、思维要连贯，语言要简洁

课堂设计的各个环节之间要有较强的逻辑性，形成连贯思维，避免出现“跳档”“断档”的情况；语言要简洁、精练，避免出现明显的口头禅。

3、增加学法指导

专题形式的授课内容，应侧重对学习内容的整理归纳、学习方法的指导体验、学习结果的自我评价等，激发学生的学习潜能，提高学生自主学习的积极性与主动性。

4、增加互动的时间与方式

教师要充分考虑学生面对屏幕学习的情境，交叉运用多种教学方式以增强课堂教学的趣味；以问题为导向，给学生预留一定的思考问题、回答问题的时间与空间，调动学生的思维，激发学生的学习兴趣和热度。

5、适度运用任务驱动法

授课时可适度布置探究性的学习任务，要求学生自主、定时完成任务，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及独立探索的精神。

二、给学生的建议：

1、调整心态，放松心情

线上学习是一个新鲜事物，没有教室，没有课堂氛围，与教师、同学分离，这些特点会使同学们有些不习惯，同学们要调整心态，积极参与思维互动，克服学习的孤独感，这是保证学习效果的前提条件。

2、学会自主拓展学习

学科知识是一个体系，线上授课因为条件的限制，老师难以做到及时拓展与学习相关的内容，同学们在学习时要积极思考，对老师提到的内容要进行联想与想象，拓展知识面，提高学习能力。

3、养成主动探索习惯

线上学习在没有良好互动的情况下，教学内容自然会受到限制，因此，同学们要及时记录自己不懂的内容，课后主动寻找资料或请教任课老师来解决疑问，养成自主探究和解决问题的习惯。

4、独立及时完成作业

作业是检测学习效果的方式之一，在作业上交、批改、反馈等方式发生变化的时候，要自觉、独立完成，特别要关注做错的题目，务必真正弄懂错误的原因并及时纠正。

5、培养自我评价能力

在认真听取老师讲解的同时要认真思考，哪些是已经掌握的，哪些还没有真正弄懂；要认真完成老师布置的作业，特别要认真对待做错的题目，找到自己知识掌握的薄弱环节。通过这些方式，学会评价自己的学习。

三、给家长的建议：

1、树立榜样，营造良好学习环境

在给孩子布置良好的学习环境的同时，更要为孩子树立榜样，坚持与孩子同步学习，使孩子更加安心地投入学习。

2、共同监督，保证线上学习效果

家长是孩子线上学习的第一责任人，在与任课教师、班主任积极沟通的前提下，共同监督孩子按时、认真地参加学习和完成作业。

3、多元评价，激发学习主动性

努力寻找孩子的闪光点，以不同的方式给予肯定的评价，满足孩子希望得到鼓励的心理需求，保证孩子学习的热情。

4、多方沟通，调适孩子学习情绪

线上学习期间，积极与孩子、任课老师和班主任的多方沟通，更多地掌握同伴学习情况，把孩子的学习情绪调适到最佳状态。

5、学会生活，充实居家学习内容

在安排孩子学习的同时，与孩子一起居家锻炼，适度娱乐；指导孩子做家务，培养劳动意识；规范生活作息，保持充足睡眠，改变单调的居家学习方式。