中小学正高级教师相当于大学教授级别。日前，全省155名教师取得中小学正高级教师职称，其中乐清有2名，他们是市职业中等专业学校教师周小峰和乐清中学教师张恩丰。到目前为止，乐清全市共有6名正高级教师。

周小峰在上课。

周小峰： 开发精品课程

中职会计专业教育，到底怎样才能培养出社会所需要的人？这是周小峰一直思索的问题。从教21年来，他走访本地典型企业，调研企业对会计专业人才的需求，致力于培养智能化背景下的应用技能型会计人才。

1999年大学毕业的周小峰在乐清市职业中等专业学校任教至今，先后获得浙江省春蚕奖、温州市师德楷模、温州市百名领军教师、温州市名师等荣誉称号。现在，她是学校会计专业负责人、经贸学部主任，负责会计、市场营销、电商、国际贸易4个专业的统筹教学。

周小峰所教的中职学生有的来自山区，有的是外来务工人员子女，周小峰组织学生“实地考察”，到企业去了解乐清产业、感受企业文化、对话企业员工，为日后的就业寻找出路。在学校的支持下，校园超市改为爱心超市，成为财经商贸专业实训基地，招聘家境困难的学生勤工俭学。

周小峰把营业员技能、会计账务操作融入到上岗培训，手把手教学生进行货架商品摆放、小键盘数字录入、商品验收、货物先进先出管理、存货明细账登记、月末实地盘点等。周小峰说：“这是让学生学以致用，培养他们自力更生能力。”

一次，周小峰带领乐清、平阳、瑞安三地的几名学生参加省中职学生会计技能比赛，为了比赛学生们周末都“埋头苦干”。后来一名学生获得一等奖，其他几名学生也获奖了。周小峰感慨：“只要给予他们信心和鼓励，他们就能做到最好。”

“你们要做好自我学习规划，在生活和学习上做一个有心人。”周小峰经常让学生感悟生活中有学问，用学问来指导生活。课堂上，周小峰用简约的语言进行学科知识讲解，通过讲故事降低专业难度。她说，让会计生活化能增强学生生活情趣，提升理财意识、创业意识。

“我们的课堂是职场，上课就如上岗。”周小峰改变传统的课堂教学模式，将职业文化引进班园建设，为学生模拟职业情境，以虚拟商业社会环境，进行体验式教学。如今，她的许多学生已经在财经会计行业中成为骨干，并且与她感情笃厚，时常会通过电话向她咨询生活中遇到的问题。

“在周老师的带教下，我开始重新探索教学方法。”周小峰与青年教师形成师徒结对，走进课堂教学指导。她设立了周小峰名师工作室，学员为来自不同学校的专业教师。她还应邀到乐清中学、市三中给普高生上选修课。为了让普高学生多了解理财知识，帮助他们做好学涯规划，她开发了精品课程《走近会计》，现成为省普通高中网络选修课程。

张恩丰：变知识为故事

张恩丰

“恩丰老师，在你的课堂上学到的不仅仅是知识，更多的是方法、是对待人生的态度和积极向上的精神状态。”这是一名学生给张恩丰的留言。

“一段时间没见，张老师你又瘦了。”这是家长对张恩丰关心的话语。

“午休的时候，恩丰爸爸会来帮同学们掖好没盖好的衣服。”乐清中学2015届学生钱汩泉说，他一直记得高二那年的夏天，瘦瘦高高的张恩丰站在凳子上帮他们拆卸扇叶的场景。有着1.81米身高的张恩丰，给他教过的学生及家长留下了深刻印象。

张恩丰1991年从教，1994年来到他高中时就读的母校——乐清中学任教政治学科。此后，只要学校需要，他可以跨年级或跨文理或跨不同组合上课，从教29年来，他像“老黄牛”一样耕耘在教学一线，曾获得省首届师德先进个人、温州市首届师德楷模和温州市劳动模范等荣誉称号。

担任班主任工作14年，张恩丰从学生口里的“恩丰欧巴”变成如今的“恩丰爸爸”，他用心践行着对工作和学生的热爱。与每一届学生开始三年的相处时，张恩丰就规划好“三年一盘棋”的思路，以规范、调整、陪伴三个关键词贯穿三年的班级管理，希望和学生之间能将心比心，轻松愉快地相处。“诚信、尊重、感恩、自律、成长”是张恩丰所带班级的班训。

张恩丰认为教学应该侧重学生成长的需要，把课堂交给学生。他喜欢多样的授课方式，让课堂充满逻辑性，有故事线。他还善于将知识变成故事载体深入，让课堂不停留在知识层面，而是教会学生如何用自己的思维去解读教材、表达观点，最大程度激发学生的积极性、主动性和创造性。

身为学校政治教研组长的他，乐于对青年教师进行“传、帮、带”，青年教师可以随时进入他的课堂听课，随时找他交流教学中遇到的问题，同事们说：“恩丰一天到晚不是在办公室，就是在教室。”他多次担任学校青蓝工程指导师，做好师徒结对工作，先后指导5位青年教师的教学教研，让他们得到不同层次的提升。

疫情防控期间，张恩丰制作了课件——《疫情之下我们该怎么办？》给居家上网课的学生们学习，让学生通过分享自己的体会，感悟科学精神，培养政治认同。张恩丰说，这能让同学们从生活中更深刻地体会教材中的抽象理论。（乐清市教育局）

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