日前，来自乐清市白石中雁学校的教师王莲琴获得了2020年“瓯越情”教育基金“优秀乡村教师”称号。

王莲琴，一位平凡的语文老师，她亲切的笑容、宽阔的心胸、温暖的情怀都给人留下了深刻的印象。自2001年踏上从教之路，她就跟山结缘了！水不转山在转，从乐清最东端的大荆智仁中学到乐清最西面的白石中雁学校，迄今为止她在山区工作了近20年，其中当了16年班主任，期间的酸甜苦辣各种滋味都已尝到。

任教期间，学校成了王莲琴的“第二个家”，她常常住在学校宿舍里。“刚考上教师编制的时候，我被分配到智仁中学，那会从乐清到大荆没有直达的公交车，需要中途转车，来回需要3个小时，我就直接住在学校里。当时家里孩子还小，但我实在忙得抽不出时间去管他，几乎都是老公在家里照看。后来我被调到白石中雁学校，公交车少，为了赶公交我曾脱了鞋赤脚追过。”她告诉记者，虽然一路走来有坎坷有艰辛，但她很喜欢在山区教书，在学校待得时间越久，她就越离不开这群质朴的乡村孩子，孩子们成就了她的职业幸福，让她更加坚定了扎根乡村，当好一名乡村教师的理想。

凭着对乡村教育的热爱，王莲琴用心用情关爱每一位学生，以她最擅长的作文教学启蒙学生，与孩子们进行心灵交流，做学生的良师益友。“最初我发现孩子们对学习语文不太在意，对阅读不感兴趣，我就想了很多办法，引导孩子学着思考、细心观察、记录自己的所见所闻，比如大荆方言就很有趣，中雁的山山水水都是得天独厚的写作素材，天气晴朗的时候我们还会坐在走廊上边看风景边写作。”王莲琴一边翻阅着学生们的作文，一边高兴地说，“只要学生的作文中有一句写得不错，我都会在班上表扬他，并把他的作文收录进班级的作文报里，学生们很高兴，对学习语文的信心大增。”

除了上课，指导学生作文、编排作文报成了王莲琴执教生涯中非常重要的事。为了提高学生的写作水平，隔周王莲琴会把平时收集的优秀的学生作文编排进作文报里，当时刻印的工作全部由她亲手用笔或者刻刀一笔一划刻在蜡纸上，再用油墨墨印出来，几乎每天都弄得双手黑乎乎的，脸上、鼻子上揩一块油墨都是常有的事。而一篇好文章她总是叫学生写了又改，改了又写，最终趁着双休日回家时，把作文带到乐清。“有时我没时间把作文送到《语文小报》编辑办公室，我就委托老公来帮忙护送。”王莲琴说，后来学生的作文一篇又一篇陆陆续续地飞出大山，目前共有30多篇登上了《语文小报》，并在其他班级传阅，这让学生对写作更有自信和动力了，她也对教育教学有了更深的感悟，离自己的理想也更近了一步。

孩子们的内心世界是怎样的？他们需要什么？在王莲琴看来，她是一名普普通通的班主任，以平常心做着平常事，亲近孩子的生活，努力读懂孩子的内心世界，成为孩子们信任的朋友。去年她班上的一位学生从湖南老家返乐时，在家隔离了14天，再返校时怕跟不上同学们的学习进度，便常常以肚子疼、头晕、想念爷爷等各种理由请假，还患有厌学症。于是王莲琴便常常找他聊天，鼓励他写日记，将每天自己想做什么、想和老师说什么、和同学们做了什么等记录下来。慢慢地，他在日记中写道：“我觉得中药不苦了，我喜欢笑了。”此外，王莲琴还经常在班级里组织各种主题班会活动，对校园中发生的不良现象进行情景模拟，比如手机使用、劳动、交友等问题，学生们积极筹备情境剧表演，在活动中认识自身存在的问题，学会理解、尊重、信任他人。

多年从教以来，王莲琴不仅培养了一批又一批优秀的学生，而且收到了不少家长的感谢信、毕业生的节日祝福，这些都是对她教学工作和教育理想的肯定，日复一日，她乐此不疲做着同一件事——当好一名乡村教师。“乡村教师只有扎根在农村，把心安在农村，乡村教育之路才会走得踏实而幸福！”王莲琴说，她还会继续坚守在山区，让乡村孩子收获更多的教育成就和幸福。（通讯员：张晓静）