11月10日,城区学区小学语文学科“研读新课标 聚焦任务群”专题研讨活动在翁垟第一小学举行。此次活动旨在从学生视角出发,探讨如何开发和利用任务群开展教学,助力课堂质量提升,促进深度学习。 

当天上午,翁垟第一小学的张旖旎老师执教《雾在哪里》。张老师创设情境,借学生亲手制作《雾娃娃》绘本的形式驱动课堂,用四大任务板块架起学生与文本对话。翁垟第一小学的赵晓琼老师围绕六年级“小说”单元展开整体教学,通过单元学习任务群整体呈现的方式,展示了一节新颖有趣的校园小说分享课。知临小学的金定甲老师执教五年级《忆读书》,以清晰而明确的学习目标为起点,创设大任务情境,设置学习任务群,为大家展示了一堂功底扎实、环节流畅的“茶话式“教学课例。 
当天下午,丹霞路小学特级教师柯珂老师带来三年级示范课《父亲、树林和鸟》。柯珂老师这一堂课从落实多个单元要素的视角,立足文本,呈现学习任务群,引导学生关注课文中有新鲜感的词语,感受生动的语言。柯珂老师设计了三个具有色彩思辨的探究任务,为学生提供了发展辩证思维的契机,还对学生的文本摘抄进行了合理有效的指导,让摘抄更有思维性,更具主题性。学生也在一个个任务驱动下,得之心而寓之文也。 
随后,柯珂老师组织理论学习,她以真实课例为引,以《在真实情境中构建语言经验》为题作专题讲座。柯珂老师主要从“激活:语言经验积累”“解构:依托语言实践”“建构:发展个体经验”三方面加以阐述。柯珂老师提出,语言经验要关注交际情境中的个例,解决学生的言语困境。语言要适应学生的认知水平和生活经验,更要有进阶,在真实的语言运用情境中从原语言经验跨向新语言经验。柯珂老师分享的一个个生动、真实的习作例子,让老师们有了诸多启发和思考。 此次活动为城区学区小学语文教师提供了相互学习与交流成长的平台,激励老师们在更新教学观念、巧妙运用语文任务群、进一步提高教学实效性的道路上不断前行。
|