概述

通过深化现代学徒制、混合所有制、产教融合，职业教育工作重心实现从“量”的扩张转向“质”的提升，更好地服务乐清经济社会发展。2020年，全市有中等职业学校5所，在校生10694人，校均规模2100人。市职业中等专业学校成功创建浙江省现代化学校，市职业中等专业学校、虹桥职业技术学校和柳市职业技术学校入围浙江省高水平中职学校和专业建设名单。新建市东塔老年大学，创建省现代化社区学校1所、省现代化成人校1所、浙江省成教品牌项目1项、浙江省“百姓学习之星”1名、温州市现代化示范社区学校1所、温州市一级社区学校2所、温州市二级社区学校3所、温州市民终身学习体验基地1个、温州市“文化礼堂·社区学校”共同体1个，劳动力年龄人口受教育提升年限总数284195年，平均受教育提升年限0.356年，全年录入学分银行成果数为64035个，完成培训总学时1039201学时。

现代学徒制试点工作

市职业中等专业学校的新能源汽车维修产教融合实训中心入围2019—2020年度省产教融合工程项目名单。5所中职学校开展现代学徒制试点工作，有98家企业与学校签订长期合作协议。在校现代学徒制学生1397人。

职业教育课程改革

提升中职学校办学质量，2个项目推荐省中职质量提升项目评审并获得立项，1个项目获温州立项。将中职学生核心素养培育与乐清产业背景相结合，推进选择性课改，增加与专业相关的选修课比例，注重学科跨界融合。

中职教研

2020年，5所中职学校全部开展教学诊改工作。市职业中等专业学校被确定为浙江省新一届中职财经类教研大组副理事长学校和中等职业学校创新创业教育实验室联盟理事学校，柳市职业技术学校被确定为浙江省新一届电子电工类教研大组副理事长学校和中等职业学校创新创业教育实验室联盟理事学校，虹桥职业技术学校被确定为浙江省新一届机械类教研大组理事学校和文秘类教研大组理事学校。虹桥职业技术学校林建永老师在2020年浙江省中等职业学校文化课、专业课教师信息化教学设计和说课大赛获一等奖，柳市职业技术学校江德绪老师的《众创融合运作模式的职业生涯教育组织体系建设》入选2020年浙江省中职学校职业生涯教育优秀案例，并在2020年浙江省中等职业学校职业能力大赛（教师技能类）的“塑料模具型腔型芯设计与数控铣削加工”赛项中获三等奖。

社区（成人）教育工作

社区教育已进入398家文化礼堂，覆盖率86.5%。同时，建成老年学习苑7所，老年学习苑覆盖率100%。推动“建管用育”一体化，确保大门常开、活动常态、内容常新，使文化礼堂成为农村开展文明实践活动的主阵地。

（陈培熙）