乐清市育英寄宿学校党委自2017年成立以来，积极破解“党建”+“德育”工作“三张皮”现象，从四个维度深入探索党建融合之道，做出了鲜明的特色。2019年7月，学校“党校课程化、党课校本化”被授予全国民办学校党建特色建设项目。《育英红》党建校本教材受到了中国教育报等各级媒体关注，2019年12月被评为温州市党建课题研究成果一等奖。2020年10月，党建课题《基于“核心价值观”视域下的党建+德育微课程实践的研究》再获温州市一等奖。3年来，学校先后荣获全国民办学校党建项目学校、浙江省民办学校党建工作示范基地、全国普法亮眼基地、温州市德育示范学校、全国小学体育活力校园等21项党建、德育类荣誉。

一、问题透视：“三张皮”

坚持把党建和业务工作有机融合，学思用贯通、知信行统一是中央对基层党建工作的有力指导。2017年来，全国有十多批次的党建考察团来学校交流。大家一致认为，学校党建触摸着时代发展的温度，传承着自强不息的精神，守望着师生出彩的机会，必须保证不走样、不变形，特别是要彻底化解“三张皮”现象。

1.“皮毛”：蜻蜓点水。调研中发现，把党建工作当作“点缀”“锦上添花”的思想大有存在，认为只要迎合时事热点，在宣传上做两下，立个项目对付一下即可。这种典型的“机会主义”，使得党建在教育教学中“若有若无、形单影只”，滑向“碎片化”。

2.“皮薄”：浮光掠影。把党建工作当作“虚空”的政治秀，高高举起轻轻落下，“雷声大，雨点小”，党建工作没有深入肌理，触及本质，游走在外围、表层，仅仅是“雨过地皮湿”。

3.“皮糙”：粗枝大叶。“有机融合”，一在“机”，要用心规划时间、地点、人员课程；二在“融”，形式上、技术上既要整体架构，又要细化实践。然而在具体实践中，往往主体不清、责任不明，没有责任倒查，没有节点细化，混杂一团。

二、四维共融：“一盘棋”

1.党委：修定力下好“先手棋”。化解“三张皮”现象，实现“扬育英红帆，创和美校园”的目标，深度践行学校党组织“办学方向掌舵人、教师发展领路人、学生成长看护人、道德风尚带头人”角色，从而撬动学校整体发展，既是党建站位，也是奋斗方向。为此，校党委借助党员大会、教育论坛等问计党员、教师。从全校120多条反馈信息中梳理出党建融合德育这招“先手棋”，并整体设计了工作规划和行动路线图：确立一个中心，即党组织全面指导学校德育工作。开辟三条路径：党支部建构三级德育课程，研发德育拓展性课程；党小组落实年级德育课程，班主任落实班级德育、家长学校工作；群团助力，建设德育长效机制。一个中心三条路径有序推进，各个层面相互联动，“一盘棋”的格局有效形成。

2.支部：集慧力下好“关键棋”。学校党委认为党建融合德育的最主要发力点在于：课程是关键动能，也是充满想象力的载体。学校从2017年起，小学、初中两个党支部联手，调集党员精干力量，针对温州地区党建校本教材空白现象，整合革命传统故事、歌谣、地方特色文化等，通过1年的努力，开发了党建校本课程《育英红》。这套教材根据不同年级，分为“红色童谣”“红色旋律”“红色剧本”“红色故事”四册。2018年9月，《育英红》走进了学校“开学第一课”；在不增加学生负担的前提下，每学期授课4课时，成为打造红色品牌的重要载体。2021年，青年教师林丽群的微党课《红船》荣获浙江省微党课竞赛二等奖。2022年上半年，学校党委再次研发了15节融合在各个学科当中的微课，收到良好效果。小学党支部还精心设计了班本微课程、年级中课程、学校主题大单元综合实践课程“三级”德育课程体系，初中党支部则打造了“孝行天下”德育课程品牌，均成为市地亮点品牌。

3.小组：激活力下好“精准棋”。校党委将党小组建在年级，充分激发基层组织活力，创新开展“党小组+点评”“党小组+服务+义工”等“党小组+”活动。党小组与年级组德育工作深度融合，围绕仪式教育、节日活动、榜样引领、社会实践、家校合力等主题，形成了入校、入队、成长礼、毕业等仪式课程；清明纪念英烈、端午粽香情浓、中秋吟诗赏月、重阳敬老尊老等传统节日课程；走进军事基地、赴老年公寓献爱心、走访慰问孤寡老人环卫工人等社会实践课程等。精确的目标、精到的安排、精细的实施，让德育活动“靶向精准”。

4.群团：聚合力下好“长远棋”。真正的德育是全员、长效德育，育英学校工会、妇联、团委、少先队、红十字会合力担当，每个群团组织都有党委成员或党员先锋。实施“党员1+1+1”工程，按照1名党员、1个工作室、1个需求点的模式建立了14个需求库，让党员教师的特长转化为群团特色、学生素养。如凭借省一级心理辅导站的优势，由心理课、心理剧、心理辅导、心理讲座、心理周构成的心理课程，为学生搭建了一座美丽的心桥。

三、两点启示：一道堤

学校党建就是筑思想大堤，乐清市育英寄宿学校党建融合德育的实践，有两点深刻启示：一是党建工作深度融合要求学校党组织自上而下、自下而上都要立足实际，正视问题，在解决问题中求创新、谋发展。二是只有夯实党组织战斗堡垒作用，从理论和实践上让每一位党员强大起来，党组织的领导力、战斗力、指导力才有筑牢“大堤、长堤”的坚实基础。

【附：学校简介】

浙江省乐清市育英寄宿学校创办于1993年，现有初中、小学两个校区，在校生3500余人，教职工486人。学校先后获得全国优秀民办学校、全国民办学校党建特色项目建设基地、全国中小学体育活力校园“创新奖”、全国“优秀中华文化传承学校”、浙江省现代化学校、浙江省民办学校党建工作示范基地等200多项荣誉。近年来，学校积极探索博雅教育思想，提出了追求高雅品质、成就儒雅教师、培育慧雅少年的办学目标。办学29年来，学校秉持“教育是一种高尚的服务”理念，推动现代学校治理，努力打造高质量、现代化、有特色的未来学校。