近日，浙江省教育厅办公室公布义务教育阶段全域教共体（集团化）办学试点，乐清市榜上有名。

浙江省义务教育阶段全域教共体（集团化）办学试点地区名单

据悉，近年来，乐清市聚焦打造共同富裕示范区“教育标杆”，先后出台《乐清市进一步深化义务教育学校集团化办学 建设城乡义务教育共同体的实施方案》等文件，全力推进教共体建设扩面提质，推动区域义务教育优质均衡发展。现有义务教育学校131所，教共体建设覆盖市域内所有公民办学校和乡村学校，教共体覆盖率100%，融合共建比例100%，共享校指标100%，其中承担省市跨地区教共体建设14所。

一是集团化办学全面推进。创新“1+N”集团化办学模式，积极培育集团化办学试点镇。先后印发《乐清市教育十大民生实事项目实施方案》《乐清市教育局关于城乡义务教育共同体建设扩面提质的行动方案》等文件，实现义务教育阶段学校教共体全覆盖。

二是教共体样板深入打造。破解乐清山区教共体建设难题，通盘谋划义务教育均衡，逐步推进大荆片区的校网调整和连片学校集团化办学，做强大荆小学、大荆初中教育集团，为支持大荆片区跨越式高质量发展奠定坚实基础。5支美育“空中飞课”团队支援乡村美育课堂，结对帮扶乡村班级30个，打造教育共富新场景。

△磐石镇中学美育空中课堂

三是结对帮扶提质升级。依托“互联网+义务教育”经验，建立教育教学互通共享机制，常态化开展全方位、深层次、多维度的交流活动，推动全市131所学校800余位名优教师开展同步课堂、教研活动达2800节（次），录制优质教育教学资源2000节（个）；设立名师工作室（站）50余个，受益师生达15万余人。

△建设路小学与石帆一小学生线下联谊活动

四是推动师资柔性流动。乐清以全域教共体（集团化）办学试点区为方向，以优化教师资源配置为核心，按照“试点先行—样板引领—全面实施”的路径，优化教共体运作新模式，建立教师交流长效机制，健全教师常态考核评价。2023年符合条件的交流教师数为184人，占比为20.96%。

五是保障机制提供有力。每年安排集团化办学专项资金1000万元以上，优先保障集团化办学资金需求。截至目前，发布教共体建设信息200余篇，评选市级学校典型案例132篇，评定市级结对帮扶示范学校25所和先进个人114位。