6月5日，城区学区以“家校社协同育人”为主题的第三届德育论坛举行。

会上，知临寄宿学校叶青财老师以《家校同频共振，赋能共助成长》为题，介绍了家校社共育的三个阶段、三个层面、三管齐下，指出教育要遵循人的成长规律，使学生轻松愉快地享受作为少年儿童的幸福时光，获得智慧的增长、自由而全面的发展。丹霞路小学赵海阁老师以《携手家校社  勾画新未来》为题，生动地阐述了学校以“五共”为抓手，搭建家校社共成长的平台，构建家校社协同育人的生态圈。城东第二中学高彬艳老师给大家带来了《以“πr²”模式，共绘家校社育人同心圆》，与大家分享了学校根据家校社协同育人的新要求，以学校“弘正”核心理念为圆心，以课程、师资、育人空间为半径，以“3+1+4+1+5”育人圆周率体系，全方位、立体式构建学校、家庭、社会共育的新模式。

温州市南浦小学党委书记、校长，温州市鹿城区家庭教育学会会长，温州大学兼职教授、硕士生校外导师李碧老师以《赋能 成长，构建新时代家校共育圈》为题传经送宝，为大家带来了一场精彩的讲座。李老师从自己的家庭、儿子的成长历程引入话题，道出了家教、家风的重要性。李老师指出，学校是家校社协同育人的主导力量，在育人过程中要发挥主导性作用。她从“一支专业团队”“一套系统的课程”“一个学习生态”三方面，介绍了南浦小学把握教育发展的大方向，站在全面育人的高度探索家校社协同育人的内涵、机制与实践路径，让与会人员受益匪浅。

乐清市教育发展中心主任王小强对城区学区举办的本届论坛给予了充分肯定，并提出三点建议：一是要重申家校社育人的价值。育人是核心，协同是关键，机制是保障。学校、家庭与社会都要树立协同育人的新理念，重塑协同育人的新体系，激发协同育人的新活力，积极构建面向未来的家校社育人新生态。二是要回归教育的本质。学校要借助家长学校这一载体，对家长进行定期培训，不断地向家长普及教育理念；要建设好班主任队伍，为家校共育打好坚实的基础。三是要深化实践。各校要根据学校实际，找到家校社共育的有效载体，创新工作机制，推出有特色的项目，推进教育事业持续健康发展。

会上，乐清市家庭教育工作者协会代表和知临学校家长代表还分别作了发言。

据悉，城区学区分别在2021年、2022年，以“一校一品”“一校一案”为主题，成功举办了第一届、第二届德育论坛，为学校德育教育打开了一个突破口，提供了一种新思路。