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关于公布2023年全市特殊教育教学论文评比结果的通知
时间: 2023- 09- 08 信息来源: 普通教育科 字体:[ ]

各中小学、幼儿园:

根据《乐清市教育局关于开展2023年全市特殊教育教学论文评比的通知》,全市共收到论文155篇,经评委会评定,评出一等奖16篇,二等奖 34篇,三等奖47篇。现将评比结果公布如下:

一 等 奖

序号

论文题目

作者

单位

1

《润心•激励•经历:基于绘画涂鸦助力孤独症幼儿打开话匣子的策略研究》

陈 培

乐清市中心幼儿园

2

《基于功能评估(FBA)干预自闭症儿童攻击性行为的个案研究》

金如梦

乐清市北白象镇第四小学

3

《“1+2+4+N”模式,让多动症儿童融进来》

余燕燕

乐清市建设路小学

4

《低段培智随班就读生社交能力养成实施策略》

金朝宇

乐清市柳市镇第九小学

5

《幼儿园融合教育“三方四步多维”模式的实践探索----以感统失调幼儿个案为例》

江敏露

乐清市机关幼儿园

6

《资源教室智障儿童补救教学课程内容初探》

王 敏

乐清市实验小学

7

《融合教育背景下听障儿童干预矫治的实践探索》

黄海洁 缪瑜欣

乐清市中心幼儿园

8

《混龄环境下孤独症幼儿个别化教育的实践探索----以孤独症幼儿小H为例》

张冰霜

乐清市柳市镇西城幼儿园

9

《运用代币制矫正多动症学生注意力分散行为个案研究》

徐处处

乐清市特殊教育学校

10

《让“乖孩子”动起来——探索幼儿园交往障碍症的教育实践策略》

王晨瑜

乐清市中心幼儿园

11

《融合教育下的家校合作实践困境与解决路径---- 以一米阳光成长小组成长观察为例》

谢美珍

乐清市北白象镇第二小学

12

《普通小学资源教室美术课程的实践与思考----以S学校智力障碍儿童手工教学个案为例》

朱冕旻

乐清市实验小学

13

《基于融合视角下的卫星班课程建构的实践研究》

鲁昌慧

乐清市特殊教育学校

14

《融合教育视域下课堂互动质量提升策略初探》

黄心悦

乐清市白石小学

15

《有爱同行  点亮星星----随班就读自闭症儿童教学策略之反思》                 

林娇娜

乐清市柳市镇第五小学

16

《有效策略,给予融合支持》

郑海微

乐清市乐成第二小学

二 等 奖

序号

论文题目

作者

单位

1

《靠近你、读懂你、温暖你 与你一起走过》

蔡玉秀

乐清市实验幼儿园

2

《观·研·融:融合教育背景下自闭症儿童在园一日活动的个案研究》

吕紫燕

乐清市清江镇北港幼儿园 

3

《爱满天下,温暖“童”行----谈寄宿制学校自闭症儿童交往能力的提升策略》

陈 维

乐清市外国语学校

4

《等待与推动:让慢飞天使爱上幼儿园----融合背景下自闭症幼儿的个案研究》

郑 妍

乐清市北白象镇幼儿园

5

《融合教育背景下发育迟缓幼儿如厕行为的实践研究----以标识性环境中发育迟缓幼儿矫正如厕行为为例》

陈芊霖

乐清市实验幼儿园

6

《全融合教育视角下教学实践的思考和策略》

陈蓓秋

乐清市实验幼儿园

7

《全纳教育视野下随班教育的支持策略研究----一则幼儿数学学习障碍矫正的个案研究》

陈伊蕾

乐清市实验幼儿园

8

《幼儿园孤独症儿童的特殊才能表现的个案研究》

陈潇珂

乐清市实验幼儿园

9

《尊重差异  相融共生----随班就读助推特殊儿童快乐翱翔》

黄建英

乐清市虹桥镇妇联幼儿园

10

《真·慧·融----幼儿园园本课程下融合教育的建构与实施》

梁茸茸

乐清市翁垟幼儿园 

11

《关爱特殊学生 做好人生导师----“问题”学生的情感教育转化策略研究》

黄利华

乐清市柳市镇第五小学

12

《音乐感统的“补差”和“培优”----以“智勇大冲关”的感统训练为例》

朱柯隆

乐清市虹桥镇妇联幼儿园

13

《三爱三行:浅谈孤独症儿童重构适应性行为的实践策略》

牟莹莹

乐清市乐成第二小学

14

《温情教育:让特殊幼儿“不迷路”----浅谈对特殊幼儿的温情教育策略》

赵倩倩

乐清市虹桥镇妇联幼儿园

15

《循循善诱:语言交流障碍幼儿的融合教育策略》

胡铭婉

乐清市北白象镇幼儿园

16

《核心素养视域下随班就读学生阅读能力发展的教学实践探索》

季佩佩

乐清市乐成第二小学

17

《自闭症的常见误区与幼儿园的应对策略》

张倩倩

乐清市中心幼儿园

18

《“全心·用心·倾心”:对语言发育迟缓儿童的引导策略》

王子怡

乐清市实验幼儿园

19

《迟开的花儿也芬芳----面对一名孤独症幼儿的“四步走”融合教育策略》

黄 沂

乐清市北白象镇幼儿园

20

《“你”若盛开,蝴蝶自来----积极陪伴自闭症儿童之点滴感悟》

侯晓微

乐清市城南第一小学

21

《语文课堂上的短目标促学----浅谈注意力缺陷症儿童干预的课堂跟进策略》

王珊珊

乐清市乐成第二小学

22

《“让每一朵花都绽放”----浅谈家庭干预对发育迟缓幼儿的重要性》

林梦南

乐清市机关幼儿园

23

《学前教师对融合教育态度的质化研究》

黄宛如

乐清市实验幼儿园

24

《每个孩子都需要被看见----一例多动症儿童行为矫正个案研究》

马洁婷

乐清市雁荡镇第五小学

25

《四步教育法----关于情绪失控型学生的干预策略及支持》

刘悦悦

乐清市虹桥镇第五小学

26

《让搁浅之舟重新启航----探讨智障儿童随班就读心理健康教育问题及应对策略》

卢珠芬

乐清市乐成第二小学

27

《以爱为半径,画出“花之圆” ----特殊儿童随班就读的班级管理个案研究》

朱敏璐

乐清市乐成第二小学

28

《幼儿园融合教育存在的问题与对策》

连蒙蒙

乐清市中心幼儿园

29

《“特别”的关心给“特别”的你》

钱陈爽

乐清市北白象镇第七小学

30

《踮起脚尖,靠近阳光----提高中班语言发育迟缓幼儿语言沟通能力的融合教育案例》

朱佳丽

乐清市柳市镇西城幼儿园

31

《如何优化普校融合教育管理模式的策略初探----以本校的融合教育工作为例》

赵林强

乐清市乐成第二小学

32

《融合教育在幼儿园一日生活中的现状----基于同伴助学的视角》

叶九歌

乐清市中心幼儿园

33

《加强随班就读管理  不断提高随班就读质量》

薛化操

乐清市淡溪镇第一小学

34

《智障学生语文识字与音乐整合教学的探究》

周怡甜

乐清市柳市镇第四小学

三  等  奖

序号

论文题目

作者

单位

1

《融合教育背景下资源教室的创建与实践----以资源教室“向日葵小屋”为例》

蔡佳佳

乐清市机关幼儿园

2

《以“美”导“育”----构建随班就读教育校本课程的实施与探索》

阮婷婷

乐清市石帆第二小学

3

《“绘”入课堂,“数”写绽放》

赵智媛吴培蕾

乐清市南岳镇小学

4

《依托助学同伴,开展个性作业----浅谈助学同伴策略下随班就读儿童英语作业的实践研究》

南晓金

乐清市柳市镇第五小学

5

《“武”出体能,“术”有专攻,“操”练心性----ADHD儿童的课间武术操运动疗法探索》

谢茜茜

乐清市翁垟第四小学

6

《幼儿园教学活动中个别化教学的架构与实践》

倪依琼

乐清市翁垟幼儿园

7

《“让差异归零,将特殊融入”----浅谈幼儿园特殊教育的实施现状及策略》

许协珍

乐清市清江镇北港幼儿园

8

《评估·改善·促进:提高幼儿园融合教育下孤独症儿童的社会交往能力》

孙逸婷

乐清市柳市镇西城幼儿园

9

《营养与愉悦:提高孤独症幼儿饮食干预效果的策略》

蔡雨露

乐清市北白象镇幼儿园

10

《顺天致性,向光生长----关于学习障碍儿童随班就读的实践与思考》

方晓月

乐清市虹桥镇第十二小学

11

《音乐和绘画协同治疗孤独症儿童的实践研究》

王晓秋

乐清市特殊教育学校

12

《多动症孩子集中注意力的个案研究》

章启蒙

乐清市雁荡镇第五小学

13

《屏幕里的横竖撇捺,不缺位的识字指导----探究如何利用信息技术开展培智生活语文识字课程教学》

陈 念

乐清市特殊教育学校

14

《用生命影响生命 用智慧启迪智慧----以“生命日记”活动为载体促多动症儿童自我调节策略研究》

金双爽

乐清市实验幼儿园

15

《用心去呵护,借“疏通引导”发挥特殊之光》

方 伟

乐清市白石小学

16

《融合教育促成长、关注情绪享幸福----以一个中度孤独症幼儿的教育历程为例》

黄子欣

乐清市柳市镇中心幼儿园

17

《三“一”卷入,共研成长—幼儿园资源教师队伍建设之初探》

孙旭静

乐清市北白象镇幼儿园

18

《融合教育背景下智力发展迟缓儿童自理能力培养初探》

陈 双

乐清市虹桥镇妇联幼儿园

19

《学科素养领域下,探寻培智美术跨学科“新”课堂》

张化化

乐清市特殊教育学校

20

《为每一个孩子的精彩人生奠基----基于“双减”背景下随班就读学生的成长策略》

陈海荣张建丽

乐清市城东第二小学

21

《浅谈游戏中孤独症儿童同伴交往现状及解决策略----以小班孤独症儿童个案研究为例》

张茹涵

乐清市柳市镇西城幼儿园

22

《甘甜的雨露浇灌柔弱的花儿----浅谈特殊幼儿的特殊教育》

张 琳

乐清市中心幼儿园

23

《浅谈学习障碍儿童的语文学习----以三年级某生的个案研究为例》

庄莹莹

乐清市清江镇第一小学

24

《焦点短期心理咨询:打开特殊儿童家长心结的“金钥匙”》

柯丹丹

乐清市虹桥镇妇联幼儿园

25

《特殊儿童随班就读的现状分析和对策探究》

汤云莉

乐清市荆山公学

26

《幼儿社会退缩行为形成原因及干预方案设计》

陆 珍

乐清市南塘镇中心幼儿园

27

《从“融”前行,静待花开》

张 迈

乐清市机关幼儿园

28

《培智学校生活语文课堂情境教学方法探究》

杜玲珍

乐清市特殊教育学校

29

《种小小的种子,开小小的花----对一例随班就读特殊儿童的教育思考》

包梦倩

乐清市大荆镇第一小学

30

《向阳而生,“植”得幸福----依托校劳动实践基地赋能融合教育的探索与研究》

张婷婷

乐清市虹桥镇第五小学

31

《例谈融合教育背景下班级共情文化的建设》

赵 丹

乐清市城东第二小学

32

《语言发育迟缓幼儿语言能力培养的策略探索》

刘怡佐

乐清市机关幼儿园

33

《以劳动教育为抓手,促进随班就读学生的全面发展的研究》

董炜杰

乐清市蒲岐镇第一小学

34

《计数模型在培智生活数学中的应用》

李纯慈

乐清市特殊教育学校

35

《数学游戏活动提高培智数学课堂有效性实践研究》

梅 娟

乐清市特殊教育学校

36

《让“星星”的孩子沐浴阳光----浅谈新冠疫情下孤独症幼儿家校合作的现状问题与策略研究》

南芊宏

乐清市机关幼儿园

37

《培智高段中重度学生购物能力的调查及教学建议》

徐聪聪

乐清市特殊教育学校

38

《寻因、追根、规行----探寻ADHD儿童融合教育适应性干预研究》

王箫娴

乐清市柳市镇第九小学

39

《积极关注,激发潜力----积极心理学视角下推进融合教育》

王 静

张微萍

乐清市柳市镇黄华实验学校

40

《浅谈融合教育背景下幼儿园特殊儿童的现状及策略》

杨露洁

乐清市实验幼儿园

41

《农村学校为随班就读生创造友爱和善的学习氛围》

胡秀玲

乐清市蒲岐镇第一小学

42

《用爱浇灌 用心培育 静待每一朵花开的美丽》

陈玲丽

乐清市乐成第二小学

43

《通过有效的体育课堂游戏促进随班就读特殊儿童身心全面发展》

郑哲鲁

乐清市乐成第二小学

44

《农村小学高年级学习不良儿童成因分析及转变策略》

吴玲玲

乐清市南岳镇小学

45

《谈资源教师队伍来源路径和培养措施的探索》

黄新义

乐清市石帆第三小学

46

《小学随班就读学生心理关怀策略的实践研究》

马旭东

乐清市石帆第二小学

47

《小班幼儿随班就读的个案分析》

林丹丹

乐清市实验幼儿园

 

乐清市教育局

2023年7月28日


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