各学区,各中小学: 根据《温州市教育局办公室关于举办第三十六届温州市中小学艺术节的通知》(温教办体函〔2024〕9号)文件要求,依据2023学年乐清市中小学艺术节集体类表演比赛结果和参赛学生比例,现将参赛学生名单和相关事项通知如下: 一、活动主题 全市中小学生艺术节活动的项目和内容要围绕“民族魂·中国梦”主题,做到思想性、艺术性、创新性相统一,体现时代特征、校园特色和学生特点,体现求真、向善、尚美的校园文化,成为弘扬社会主义核心价值观,传播正能量,培养我市中小学生高度文化自觉和文化自信的有效载体。 二、第三十六届温州市中小学艺术节三独类比赛要求 (一)朗诵 初中组、高中组朗诵比赛定于5月19日(星期日)下午1:00在温州市外国语学校(瓯江口霓贤路233号)举行,彩排时间为当日上午8:30-11:30进行。小学组朗诵比赛定于5月20日(星期一)下午1:00在温州市外国语学校(瓯江口霓贤路233号)举行,彩排时间为当日上午8:30-11:30进行。 参赛须知:1.提供8支手持话筒和8个耳麦,不提供台阶。2.背景音乐:文件必须是MP3或WAV格式,签到时U盘拷贝,现场不提供下载。3.提供LED背景,各参赛单位根据实际情况选择使用,接受以下文件格式:MP4、WMV、常规图片格式PPT。(LED制作比例接近16:9) 温州市外国语学校联系人:马嘉飞,钉钉:15968735808(675808)。 (二)戏剧(含戏曲) 小学组戏剧现场比赛定于5月15日(星期三)下午1:00在温州市第八高级中学举行,彩排时间为当日上午8:30-11:30。初中组戏剧现场比赛定于5月16日(星期四)下午1:00在温州市第八高级中学举行,彩排时间为当日上午8:30-11:30。小学、初中、高中戏曲比赛定于5月17日(星期五)下午1:00在温州市第八高级中学举行,彩排时间为当日上午8:30-11:30。高中组戏剧现场比赛定于5月18日(星期六)下午1:00在温州市第八高级中学举行,彩排时间为当日上午8:30-11:30。 参赛须知:戏剧比赛台词不可录音对口型,必须现场同步进行,不提供话筒只提供基本光。道具高度不超过2米,宽度不超过70厘米,长度不超过3米,重量不超过30公斤。 温州市第八高级中学联系人:李淑琦,钉钉:13262306608。 (三)群舞 初中组、高中组群舞比赛定于5月11日(周六)下午1:00在温州第二外国语学校演艺厅举行,彩排时间为当日上午8:30-11:30。小学组群舞比赛定于5月12日(周日)下午1:00在温州第二外国语学校演艺厅举行,彩排时间为当日上午8:30-11:30。 温州第二外国语学校联系人:戴舒婷,钉钉:13738378580(638580)。 (四)合唱 小学组合唱(含室内乐)比赛定于5月31日(星期五)下午12:30在温州大剧院音乐厅举行。彩排时间为当日上午8:30-11:30。逾期不到视为弃权。初中组(含室内乐)比赛定于6月1日(星期六)下午12:30在温州大剧院音乐厅举行。彩排时间为当日上午8:30-11:30。逾期不到视为弃权。高中组合唱(含室内乐)比赛定于6月2日(星期日)下午12:30在温州大剧院音乐厅举行。彩排时间为当日上午8:30-11:30。逾期不到视为弃权。今年艺术节合唱比赛中,增加团队素养展示评选环节,包括两项素养展示,具体操作如下:1.和声模唱(1升1降之内),根据附件3合唱比赛团队素养展示题和示范音频,作和声视唱;2.抽取参赛作品任一段落起调演唱,由评委抽参赛合唱某个片段,合唱团将这片段重新唱一个遍。注:以上两项,钢琴可给任何提示。 温州市中等幼儿师范学校联系人:项振齐,钉钉: 15068295996。 (五)合奏 小学组合奏比赛定于5月28日(星期二)下午1:00在温州中学(800人会议室)举行,彩排时间为当日上午8:30-11:30进行。初中组、高中组合奏比赛定于5月29日(星期三)下午1:00在温州中学(800人会议室)举行,彩排时间为当日上午8:30-11:30进行。 温州中学联系人:许菲,钉钉:13857739360。 三、其他说明 1.各参赛学校务必确定专人逐一通知指导师及家长,将比赛要求向学生准确告知,确保学生准时参赛。 2.所有比赛项目同一个节目的参加者必须是同一学校的学生,一所学校(校区)在同一组别同一项目上只能报送1个节目或作品(多校区的学校,可以校区名义报送同一项目,但报送数量不能超过校区数量),不同项目可兼报;如发现报送的节目和作品不符合要求,则取消评选资格。 3.附件所列参赛学生原则上无特殊原因必须参赛,无故擅自缺赛者将取消乐清市级比赛成绩。 4.此次比赛报名已由教育局统一上报温州,各学校无需单独报送。各参赛学生对参赛事项尚有不明白之处或因故无法参赛可联系市教育局学生科,刘老师,联系电话:61526715。 5.美育成果展示类(班级合唱、班级合奏)将在2024年下半年进行。 |