各学区，各中小学：

为高质量实施全市中小学“温心健康”行动，促进儿童青少年心理健康工作不断完善，进一步提升学生心理健康水平，营造校园向阳氛围，经研究，决定开展2025年全市中小学心理健康教育月活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间

4-5月份

二、活动主题

家校社协同，用心赋能每一个孩子健康成长

三、参加对象

全市中小学师生及家长

四、活动安排

（一）深入推进校园心理健康“家校社”联动

各校要聚焦教联体工作理念，扎实推进“家校社”协同育人工作，开展面向全校师生和家长的“六个一”活动，即：1.开展一次“家校社协同，用心赋能每一个孩子健康成长”校园心理健康主题活动；2.通过学校公众号、班级群等推送2025年“温心有约”在线公益课程和“浙江省心理援助热线”（热线电话：96525）、“乐清市中小学生心理咨询热线”（热线电话：61528890）、“乐清市中小学生面对面心理咨询”（预约电话：61618890）等资讯；3.召开一次学生心理健康状况分析研判专题会；4.每班开展一次“生命教育”主题班会课；5.为全体教师开展一次“减压·赋能·前行”舒心解压活动；6.为家长开展一次“读懂孩子，从心开始”家庭教育指导活动。

（二）开展心理健康评比类项目

活动一：开展“阳光少年说”短视频评比活动。引导学生围 绕日常生活，讲述自己的成长感悟，宣传积极调节心理状态的方 法和心理健康科普知识，突出珍爱生命、热爱生活的人生态度， 传递新时代阳光少年的精神面貌。相关要求见附件1。

活动二：开展“幸福盲盒 ”心理主题海报评比活动。引导学生从学习生活、家庭关系、社会交往等不同角度，挖掘与幸福相关的元素，表达对幸福的理解、追求以及对幸福可能带来的各种“惊喜”的想象，发现生活中的美好，从而激发青少年学生对幸福生活的向往。相关要求见附件2。

活动三：心理健康典型工作案例评比。各校要梳理心理健康工作推进过程中取得成效的典型经验，以积极心理学为引领，强化全员、全程、全方位心育，以学校、班主任、心理教师、学科老师等不同视角，聚焦“基层闭环管理”“导师团制度”“心理副校长”“心理危机干预”“心育课程”“心育与学科活动融合”“家校医社协同育人”等主题，提炼典型工作案例。相关要求见附件3。

活动四：开展“小游戏大智慧”心理游戏评比活动。以小学、初中、高中（含职高）的学生作为授课对象，设计适合不同年段学生参与的心理游戏，让学生在游戏体验中爱笑、会玩，提升学生的积极心理品质。相关要求见附件4。

（三）开展心理健康服务类项目

项目一：开展“家有儿女”家长心育能力提升活动。持续充 实《3+N家长心理必修课》等内容，在国际家庭教育日推送《用 心养娃36招》短视频课程（详见“温州教育发布”公众号）。

项目二：开展家庭教育、心理健康讲座和团辅公益活动。组建市级家庭教育、心理健康专家团队，列出课程资源菜单，供学校选择预约，引导广大家长切实履行家庭教育职责、树立正确育人理念，共同关注孩子的身心健康。文件另发。

项目三：公益心理咨询咨询服务。通过“温心有约”小程序、 温州市青少年活动中心（心乐园）或“乐清市教育局中小学生心理咨询热线”（热线电话：61528890）、乐清市未成年人面对面心理咨询（预约电话：61618890）（附件5）。

项目四：心理游园活动。5月25日温州市将面向全市中小学生开展心理游园活动，届时，请关注温州市青少年活动中心和温州心乐园公众号。

五、活动要求

（一）加强组织领导

各校要充分认识开展中小学心理健康教育月活动的重要意义，切实加强领导，精心设计适合本校的实施方案，充分发挥心理健康教育在学校育人工作中的重要作用。

（二）整合活动载体

各学区要加强对中小学校心理健康教育月活动的指导，整合活动载体，将教育部门统一组织与中小学自主活动有机结合，指导学校将心理健康教育融入学校日常育人工作，不断增强学校心理健康教育吸引力，提高工作实效。

（三）注重宣传引导

各校要运用学校微信公众号等各类媒体开展宣传引导工作，积极报道教育月活动的好经验好做法，并及时将活动报道转发至中小学心理教师微信群或学生工作微信群。

各校于5月31日前将活动精选照片（每张图片大小大于1M，尽量是远景图或中景图，不要拼图或合成图）和公众号报道链接，通过网络链接（ https://f.wps.cn/g/4vl2Mc4J/ ）报送。

联系人：施老师，联系电话：61526715。

附件：1.“阳光少年说”短视频评比活动要求

2.“幸福盲盒”心理主题海报征集评比要求

3. 心理健康典型工作案例评比活动要求

4. “小游戏·大智慧”心理游戏评比活动要求

5. 学生心理咨询公益服务点

附件下载.doc

乐清市教育局

2025年3月31日