各学区、各中小学：

为进一步引导中小学生树立正确的生命观念，培养学生尊重 生命、珍爱生命、敬畏生命的心理品质，塑造学生健康的生活态 度和生活方式，鼓励学生乐观积极面对生活中的挑战与困难，热爱生活、茁壮成长，推动中小学生命教育从“碎片化”转向“系统 化”，现就进一步加强中小学生命教育工作提出以下 8 条指导意见。

一、健全学校生命教育工作体系。各学校要加强统筹，推动各中小学校建立健全由学校主要负责人牵头，德育主任、心理健康教师和班主任等具体组织实施的生命教育工作体系，将生命教育纳入学校教育教学的整体规划和年度重点工作计 划，明确年度目标和具体实施方案，定期研究生命教育的推进策 略，确保生命教育工作有序开展。

二、上好中小学生命教育有关课程。各地教育行政部门要推  动中小学校规范落实《道德与法治》《思想政治》《科学》《生  物学》《劳动》《综合实践活动》等课程教材中生命安全与健康  教育有关内容，用好《生而有幸，无可畏惧》《逆风而行，向阳  而生》等省级中小学生命教育读本， 以及“之江汇互联网学校” （浙江中小学智慧教育平台） 中小学生命教育系列课程（共42课时）。各学校结合学校地域实际和学生特点，组织专业力量开发  以生存教育、生活教育和生涯教育为主要内容的生命教育校本课程，按小学、初中、高中不同学段设计生命教育内容，梯度化、有重点开展生命认知、安全常识、心理健康、挫折应对、生命价  值探索等教育。

三、开好生命教育主题班会课。各中小学校要以班级为单 位，每学期至少组织 1 次以生命教育为主题的班会课，重点围绕 学生在学习生活中普遍面临的困扰，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生思考生命的价值，增强生命意识和责任感。

四、举办生命教育专题讲座。各中小学校可邀请心理学 专家、生命教育专家以及公安、卫生健康、民政、应急管理、消 防救援等相关领域的专业人员走进校园，为学生举办生命教育专 题讲座。讲座内容可围绕认识生命、尊重生命、珍惜生命、保护 生命、发展生命等维度展开，帮助学生树立正确的生命观。

六、向家长重点推送生命教育警示案例。各中小学校要将生命教育作为家庭教育指导活动的重要内容，通过线上线下家 长学校、家长会、家长开放日等途径，向家长普及生命教育理念。要注重梳理收集各类生命教育警示案例，通过多种方式， 向“六 类重点学生”和“四类重点家庭”的家长精准推送， 以案说理，提升家长育人素养，引导家长高度关注孩子身心健康，重视与孩子 建立良好沟通，耐心倾听孩子的需求和成长的烦恼，避免简单粗 暴的教育方式，降低孩子心理负担。

七、做好生命教育主题宣传。各中小学校要在校园内开辟 生命教育主题宣传栏，普及生命教育相关知识，如生命教育理论 知识、生命励志故事、心理危机应对方法、生命教育活动预告等， 通过图文并茂的形式吸引学生关注，营造浓厚的生命教育氛围。 在校园醒目处设立生命教育征求意见箱，鼓励学生、家长和教师 匿名提交对生命教育的意见和建议。意见箱由专人定期收集和整理意见，及时反馈给领导小组，并及时调整生命教育的内容和形式，确保生命教育工作更贴近学生的需求。各学校要会同当地乡镇街宣传部门，加强宣传引导，通过媒体宣传生命教育典型 案例，营造尊重生命、关爱他人的社会风尚，防止对青少年心理 问题的污名化。