叶小泉等4位委员： 

　　你们向政协第十二届乐清市委员会第四次会议提出《关于提升教师“幸福指数”，营造和谐幸福校园的提案》已收悉，经研究办理，现答复如下：

　　随着教育事业的发展，教师的工作压力不断增大，部分教师容易产生职业倦怠。作为教育行政主管部门，我们已看到这一问题，并积极采取多项措施，不断提升教师“幸福指数”。

　　一是建立激励机制，提升教师专业发展的成就度。做好教师专业发展培训工作，以教师进修学校和校本培训为主阵地，积极开展5年一轮的中小学教师专业发展培训，年教师培训专项经费达4000多万元。成立名师工作室，充分发挥骨干名师的辐射引领作用，构建起名师带骨干团队、骨干团队带全体教师的全员培训机制。创设教师创先争优平台，组织开展浙江省、温州市和乐清市各类先进评选活动以及名师名校长、三坛、骨干教师三个层次的荣誉评选，形成名师名校长——“三坛”——学科骨干金字塔型立体的教育人才梯队。加强对优秀教师的宣传，利用教师节大力宣传特级教师、最美教师、优秀教师先进事迹，展示名特优教师的风采，增强广大教师的荣誉感和成就感。 

　　二是建立学校民主管理机制，提升教师对学校事业发展的参与度和贡献度。加强对校长民主管理意识的培养，要求所有校长在学校管理中积极推进民主管理，淡化自身权力意识，发挥教师在管理中的积极作用。坚持党务校务公开，要求学校增强工作的透明度，能公开的党务校务一律公开，不断扩大教职工的知情权。充分发挥教代会在民主决策、民主管理和民主监督中的作用，学校重大事项的决定、重要项目的安排等一律由教代会讨论、研究、决定。

　　三是建立教师关爱机制，提升教师身心健康指数。开展心理健康教育教师A级资格证培训等，促进教师不断接受新知识，开拓视野，以更平和的心态对待工作与生活中不尽人意之处，维护自己的心理健康。通过教育工会举办篮球比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛等体育活动，以及教师节文艺演出、书法摄影比赛等文化活动，丰富教师文体生活，有效缓解教师们工作生活中的压力。 

　　提升教师的“幸福指数”，是一项长期的系统工作，你们所反映的教师问题与现状值得我们进一步去探索和研究。在今后的工作中，我们将结合你们的建议，采取更加行之有效的方法，进一步提升教师的职业认同感和幸福感，进一步促进我市教育事业更好发展。

　　感谢你们对我市教育工作的关心与支持。

　　办理单位联系人：陈海平，联系电话：62522082。 

　　乐清市教育局

　　2015年7月28日 

　　抄送：乐清市人民政府办公室，市政协提案委。

　　乐清市教育局办公室                 2015年7月28日印发