十年树木，百年树人。

    教育，是循序渐进的过程，需正视以往、耕耘现在、收获未来。

    柳市职业技术学校是省二级中等职业学校，创办于1988年。回首往昔，30年的艰苦创业，30年的开拓创新，30年的春华秋实，柳市职业技术学校坚持“以人为本”的育人理念，立足区域经济，向社会输送了近万名技术人才和管理人才，学校的社会吸引力和经济贡献力不断增强，社会认可度和美誉度大幅提升。

    立足本土经济 明确办学方向

    在第五届技能节上，柳市职业技术学校2017数控班学生胡晨正在全神贯注地校准工件，一滴豆大的汗水从脸颊滑落，他全然不知。一墙之隔的数控车床加工车间，七八个学生正在全身心投入模具加工中。

    每年的技能节，是柳职学生大显身手的时候，全校学子将平时课堂所学在技能节上展示。柳市职业技术学校副校长陈李斌介绍，学校明确办学目标，坚持以学生的发展为中心，立足区域经济，将学校定位为高低压电气专门化学校。

    柳市职业技术学校位于中国电器之都，电机电器制造与维修专业是学校的拳头专业，也是温州市示范专业，拥有温州市示范实训基地。多年来，学校根据区域经济的特点和产业升级转型的契机，与企业、行业和高校进行合作，大力开展专业建设，将技能教学与创新教育、学历教育与终身教育相结合，积极开展创新型技能型人才的培养，主动为区域经济转型服务。

    目前，学校开设电机电器制造与维修、机电技术应用数控技术应用、计算机应用、会计、模具制造技术（电气方向）和电子商务（电气方向）等七个专业。学校现有31个班级，1262名学生。

    不久前举行的2018年浙江省中等职业学校职业能力大赛上，柳市职业技术学校高三学生张喆辉获得电工电子类电子电路装调与应用项目的三等奖，也是该项目温州地区的唯一获奖者，更是该校近几年以来荣获技能大赛最高奖项的学生。“去年12月，我参加了温州市中等职业学校技能大赛，获得电子产品装配与调试项目的一等奖，拿到了此次全省大赛的入场券。” 张喆辉对电子专业比较感兴趣，平时也会关注电子方面的信息。

    陈李斌介绍，学校遵循杜威实用主义教育学“以做为中心”的教学原则，在人本教育主义的指导下，初步形成“以学生发展为中心，教学做的统一”的育人模式。经过多年的发展完善，学校电机电器制造与维修专业招生火爆，当地社会甚至流传“学电气到柳职”的说法。

    践行“四品八德” 点亮育人心灯

    国无德不兴，人无德不立。

    近年来，柳市职业技术学校紧紧围绕“立德树人”这一主题，以“四品八德”为核心开展德育工作，践行社会主义核心价值观，并将其培育成有鲜明特色的温州区域性德育品牌。如今，道德教育在柳市职业技术学校春风化雨中展开，点点滴滴成就孩子们的未来。

    暮春时节，走进柳市职业技术学校教学楼，紫藤花华丽绽放，紫色的花穗像一条条流动的瀑布，垂挂在绿色藤条上。柳职师生纷纷驻足观赏，撰写诗文，将紫藤的美丽，变成灵动的文字。

    “校园的一草一木，都是我们打造好学励志主题活动的题材。”柳职教师蔡燕设计了以“紫藤”为主线的征文比赛，全校师生踊跃投稿，一本《遇见紫藤》的读物最终呈现在大家面前，“让学生通过眼前的美，定格成文字的美，并感染更多的学生参与其中，这也是我们通过好学励志达到文化育人的目的。”

    2016年，柳市职业技术学校根据温州市中小学“四品八德”教育实施方案，量身打造了14个主题活动项目，包括爱国主义、法制观念、文明礼仪、行规养成、传统文化、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学励志、社会实践、诚实守信、责任担当、生命安全、心理健康等。

    “新课程改革、新高考改革核心理念是发挥学生的自主选择，那么德育教育也要实践以生为本的理念，自主选择的理念，让师生根据班情自主选择项目。”柳市职业技术学校副校长李孟介绍，菜单式自由选择模式，让师生的主观能动性更强，各个班级在良性循环下的互动，进一步激发了师生“立德”的积极性。

    在2017年的总结阶段，柳市职业技术学校在14个自主选择项目中，发现传统文化很受全校师生的欢迎。一场“家的传统文化”为主题的活动，从自主选择向主题教育延伸，从面上活动向文化内涵拓展。

    在内容的设计上，柳市职业技术学校加强顶层设计，突出德育重点。学校以“家的传统文化”为核心，提出德育工作“1420”架构：1个主题，4个层面，20种内涵。

    柳市职业技术学校通过构建“四位一体育人网络”，使“家校企社”成为育人的大家庭，使家的传统文化主题教育得以延续和延伸，使家的文化内涵建设更有广度和深度。李孟介绍，一系列“走进来，走出去”的活动，学校不再局限于围墙之内办学，让学生走出去，开阔学生视野，通过实践育人，让学生留下深刻的记忆和终身的影响。

    做好“传帮带” 打造梯队建设

    一座灯塔能指引船只顺利航行，一位名师能引领青年教师茁壮成长。

    近年来，柳市职业技术学校强化名师示范引领、团队研修，激发了广大教师的工作活力，搭建了一个促进青年教师迅速成长的平台，并形成“老教师看家，中壮年骨干教师当家，青年教师发家”的良好发展局面。

    朱慧龙是2017年来到柳市职业技术学校任教，近一年下来，朱慧龙的教学风格日趋成熟。这种改变，源于“青蓝工程”。“刚来学校，教学摸不到门道，教案也不够精细，经过老教师指点和参加名师工作室活动，慢慢掌握了技巧，讲课越来越顺畅，学生的学习兴趣也更高了。”朱慧龙指导的学生在温州和省里的专业技能比赛中，也不断取得好成绩。

    陈李斌介绍，学校通过“青蓝工程”“进阶式”教师培养策略、骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的成长。成立学校名师工作室3个，大师工作室和名班主任工作室各1个，严格按照省市名师办的文件精神制定工作室相关的工作职责和流程，充分发挥工作室的辐射示范功能，帮助新教师专业成长。学校的各项教育科研工作围绕教学热点和难点问题开展，促进了教师积极进行教学反思，科研工作与学校发展、教学质量提高、专业现代化建设、师资队伍建设等有机有效地结合，提高学校的教科研水平，使教师在科研中成长，在科研中提高业务水平。

    “好的学校，关键在于教师。学校非常重视师资队伍的建设，我们都尝到了甜头。”大师工作室负责人江德绪老师笑着说。2016年江德绪喜获全国职业院校技能大赛三维数字建模与制图赛项一等奖。他勤学苦练，不仅多次荣获温州市技能比赛一、二等奖，还代表温州市参加省级比赛获奖多次，拥有8项国家发明专利。在他的引领下，陈瑜等老师也获得温州市比赛大奖，并参加省里教学比赛。

（乐清日报全媒体记者 郑剑佩 文/摄）