办 理 结 果 清 单

建议一

（一）建立合作共享机制，开发环保教学资源

市环保局、文明办、教育局等政府职能部门牵头发起与乐清市环保协会的合作，共同制定环保课堂质量提升计划，共同制定适合不同年龄段学生的环保课程标准。这些标准应包括教学目标、教学内容、教学方法等方面，以确保环保教育的系统性和科学性。共同开发适合中小学的环保教学资源，如教材、课件、视频等。这些资源可以通过网络平台共享，以便教师们在教学中使用。

政府教育部门与环保协会并组织环保协会公益讲师团成员与学校教师合作开发适合中小学生年龄特点的教材等课程资源。如共同开发了一套适合小学生的环保教材，其中包括了丰富的图片、故事和实践活动，让学生在学习中更加生动有趣地了解环保知识。

当年完成事项

教育部门与环保局共同创建“无废校园”工作。关于制定环保课堂质量，我们使用的人教版教材，其中自然与科学中就有环保课的内容。我们也会通过环境保护日等重要日子，会在学校内开展环保活动，到学校周边的捡垃圾，植树节的植树等，日常通过教学常规来教育学生，保护环境，垃圾处理等教育教学工作。也通过与环保协会合作，要求其团队的讲师进校园讲课，更好的让学生了解我们乐清本地的环保生态情况，环保协会通过播放视频和图片展示。

当年推动工作

明年待落实事项

不能采纳原因

建议二

（二）联合开展环保实践活动，丰富环保课堂教育教学内容

与环保协会联合组织开展各类环保实践主题活动，如垃圾分类、节能减排、植树造林等，让学生将环保知识转化为实际行动，养成爱护环境的良好习惯。如在垃圾分类活动中，学校组织学生学习垃圾分类的知识，并在校园内设置垃圾分类垃圾桶，让学生亲自参与垃圾分类工作。

组织学生参加环保协会开展协助政府部门开展环保宣传、环境监测、污染源调查等工作，为乐清市环保事业贡献力量。组织学生参观了当地的环保企业，让学生亲身体验了环保科技的应用和环保产业的发展。

这些联合环保实践活动与环保课堂相辅相成，互相促进。环保课堂为学生提供了环保知识和理论基础，而环保实践活动则让学生将这些知识应用到实际生活中，增强了学生的环保意识和责任感。如在环保课堂上，学生学习了有关大气污染的知识，了解了大气污染的成因和危害。然后，学校组织学生参与环保实践活动，如“绿色出行”活动，鼓励学生步行、骑车或乘坐公共交通工具上下学，减少汽车尾气的排放。

当年完成事项

教育部门一直与环保协会在合作开展环保活动，至今已经创建垃圾分类示范校85所，绿色学校112所，绿色学校102所，而且已经要求每个学校做好垃圾分类和垃圾分类的教育，通过视频和课堂宣传。学校也组织学生到周边的垃圾焚烧厂和废水处理厂进行观摩和时间活动。也在鼓励离校近的学生徒步或绿色出行，建议家长少开车接送。

当年推动工作

明年待落实事项

不能采纳原因

建议三

（三）在意愿强烈、条件成熟的中小学校开展试点建设，以点带面，辐射推广

在一些意愿强烈、条件成熟的中小学校开展了试点建设。由环保协会公益讲师团担任培训讲师，培养一支专业的环保教师队伍，提高教师的环保知识和教学能力。通过与家长学堂和社区学校合作，扩大环保课堂影响力与辐射能力；定期评估试点工作的效果，并根据评估结果进行改进。

收集和整理中小学环保课堂试点工作中的成功案例；制作宣传册、海报、视频等宣传资料；举办研讨会、培训会、示范课等推广活动；与媒体合作，宣传环保课堂试点工作的成果和意义，提高公众对环保教育的认识和重视。通过环保课堂建设试点工作，总结经验，提炼典型案例，探索出一套适合全市中小学的环保课堂教育模式。通过以点带面的方式，将这些经验和模式辐射推广到全市其他中小学，提高全市中小学环保课堂教育的整体水平。

当年完成事项

通过计划安排每个学期有专门的环保公益课，将内容纳入考核。进几年来，乐清市教育局和生态环境局，联合多项活动，有环保书画、征文活动基础上，巩固深化青少年环保意识教育阵地建设。由市生态环境局已持续4年牵头开展以“人和自然和谐共生”为主题的中小学生自然笔记征文活动，引导树立尊重自然、感恩自然、热爱自然的理念，深受家长、老师们的喜爱和欢迎。

继续与生态环境局合作将不断丰富活动形式，运用报刊、网络等多种传媒，加大社会宣传力度，扩大青少年环境教育的覆盖面，在全社会营造中小学生环境教育健康成长的良好环境。

当年推动工作

明年待落实事项

不能采纳原因

补充说明（办理过程及其他需要说明的情况）

办理实效评估类别：_A___类

（A类：提案所提问题已经解决或基本解决；B类：提案所提问题正在解决或已列入计划准备解决；C类：提案所提问题因受条件限制未能解决或留作参考。）

联系人

林晓浩

联系电话

138********